感悟·内化·践行——高一思想政治课教学渗透社会主义核心价值观的思考与实践.pdfVIP

i 教学研究 政治教学 感悟 ·内化 ·践行 — — 高一思想政治课教学渗透社会主义核心价值观的思考与实践 ◎福建省福州华侨 中学 程林珊 摘 要 高中生价值观仍处于形成阶段，可塑性强，教师要注重在教学中渗透社会主义核心价值观的教育，以便学生能够在日 常的学习生活中受到熏陶，提升他们价值观念的高度与深度 ，促进他们 的健康发展与全面发展。 关键词 高中生；思想政治教学；社会主义核心价值观教育 高中思想政治课是学校进行社会主义核心价值观 宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，也是渗透社 教育的主渠道，它对培养学生健康人格 ，引导其树立正 会主义核心价值观的重要依托。如 “中国梦”，一位同学 确的世界观 、人生观和价值观起着其他课程无法替代的 的课前演讲时政给我留下深刻的印象。 作用。作为高中政治老师，在教学中渗透社会主义核心 她深情并茂的演讲结束后 ，全班都投 以热烈的掌 价值观教育，“用主流价值观念凝聚共识、引领风尚、规 声。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系，我高度赞扬 范行为①”是强化政治学科教学的导向性和时代性的需 了她为实现中国梦的热情与决心。借此，我在班级开展 要，也是增强学校德育工作针对性和时效性的需求。 “中国梦，我的梦，侨中梦”的讨论会。同学们顿时热情高 结合当前学习、贯彻和落实党的十八大和十八届三 涨，畅所欲言，将 自己对 中国梦的各方面认识谈得淋漓 中全会精神，本文 以现行普通高中 思《想政治》(人教版 尽致。有同学说：“我要励志当一名医生，救死扶伤，爱是 必修 l和必修 2)(高一)的教材为支点，以思想政治教 需要每个人去传递的，中国梦是需要每个人去实现的。” 学为平 台，以“三个倡导”(倡导富强、民主、文明、和谐 ， 有同学提出：“落后就要挨打，我们要为担负实现中国民 倡导 自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业 、诚信 、友 族复兴的历史使命而努力学习，克服困难，实现 目标。” 善 ，积极培育和践行社会主义核心价值观 为切入点， 也有同学认为：“每一个小小的梦积攒起来就是一个大 谈谈我在高一政治教学中渗透社会主义核心价值观教 大的中国梦。实现梦想的道路上，我们要学会做人，做一 育的做法和体会。 个有志向、有道德、诚实守信的人。”……最后，我做了小 一 、 开展课前时政演讲 。感悟核心价值观 结：“少年强则中国强，少年智则中国智。我们要树立崇 “思想政治课的教学，要与时事政策教育相互补充。③ 高的社会主义共同理想，并真正把中国梦之志变成中国 社会主义核心价值观具有很强的时代性，仅仅依托现有 梦之行。今天为复兴中华而努力学习，明天为创造中华 的思想政治教材教学远远不够，课前时政演讲可以很好 辉煌贡献力量!” 地把政治观点与现实结合起来，让教育更有深度、厚度。 “点燃我的梦，铸就中国梦”，以此展开的大讨论，让 时政演讲，就是要求学生围绕社会主义核心价值观 学生的爱国之心、爱国之情回荡在教室的每个角落 ，引 主题，在收集、整理时政新闻的基础上，精心挑选一两条 导学生树立正确的人生观、价值观，正确把握实现中华 时事 (有价值的国际国内大势或生活的小事)，利用课前 民族伟大复兴的强国梦与个人的成长梦的关系。化学生 3—5分钟时间，由学生通过演讲的形式用政治观点对 的被动为主动，让学生成为课堂的主体，在平等、民主的 其进行分析评述。每期的时政演讲采取 自愿原则或座号 交流中擦 出智慧的火花，点燃心中的激情 ，感受祖 国辉 轮流制 ；宣讲结束后 由该生 自评，或其他同学 以及老师 煌的明天——富强、民主、文明、和谐的社会主义和谐社 作简评。这样，既给每个同学上台展示的机会，又保持时 会。课前时政演讲，使课堂充满了时代气息，激发学生的 政教学的持续性和实效性 ，并在激发学生兴趣、培养爱