杏山镇中心学校八x年级生物导学案.doc

杏山镇中心学校八年级生物导学案 班级 8.1 8.2 8.3 8.4 日期 第五单元第四章第二节 细菌 主备人：于月兰 复核人：张英丹 学习目标 1.描述细菌的形态结构； 2.推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 3.了解细菌发现分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力和严谨求实的科研作风； 4.描述细菌的繁殖方式，培养良好的卫生习惯。 重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。 难点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。 学习过程 一、创设情境 明确目标 复习导入 1、掌握细菌的形态结构特征； 2、掌握细菌结构示意图名称及作用 3、掌握细菌的生殖方式。 二、自主学习 合作探究 （一）自学指导一： 1、（1）请同学阅读教材P71-72自主完成：17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了显微镜，法国科学家 提出了巴氏消毒法，后人称他为“微生物学之父”. （2）请同学阅读教材P72-73自主完成： （a）细菌没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活， （b）根据细菌外部形态的不同，大致可以分为 、 、 三类。细菌都是 细胞的，每个细菌都是 生活的。 （c）细菌具有 、 、 等结构，与动、植物细胞的主要区别是细菌虽有 集中的区域，却没有 。这样的生物称为原核生物。有些细菌的细胞壁外有 ，有些细菌有 。 2、学生自学；教师巡视： 3、检测自学结果；教师点拨： （二）自学指导二： 1、请同学阅读教材P73-74结合“观察与思考”合作完成 （1） 填出图中细菌的结构； （2）推测营养方式是 （自养、异养），说明理由 。 （3）细菌是靠 进行生殖的，有些细菌在生长发育后期，形成 。芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的 能力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎 。 2、学生自学；教师巡视： 3、检测自学结果；教师点拨： ? 三、自我总结 小组评价 归纳总结：本节课你有什么收获？ 四、当堂训练 整体达标 基础训练： 1.细菌的发现者是( ) A.荷兰人列文虎克 B.英国人罗伯特·虎克 C.法国人路易斯·巴斯德 D.沃森 2.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 3．被称为“微生物之父”的是（ ） A．荷兰人列文虎克 B.英国人罗伯特·虎克 C.巴斯德 D.沃森 4.芽孢是细菌的（ ） A.分泌物 B.休眠体? C.后代 D.生殖细胞 5.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（ ） A.细菌是在肮脏的自然环境中产生的 B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的 C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生 D.细菌会在牛肉等食品中自然发生 6.下图是显微镜视野中的三种细菌，其中的（ ）是球形，（ ）是杆形，（ ）是螺旋形。 7、与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核 8、细菌的细胞内没有（ ），所以不能进行（ ）作用，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是（ ）型。 A.叶绿体、光合、异养 B.线粒体、光合、自养 C.叶绿体、光合、自养 D.线粒体、光合、异养 9、细菌的生殖方式是（ ） A.出芽生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.营养生殖 10、在恶劣的环境下，细菌可以形成（ ）以抵抗不良的环境。 A.孢子