重新设计现代平面设计高级研修班招生说明.pdfVIP

维普资讯 !、 ， 、 ／ ＼ 王受之 洛杉矶 “艺术中心设计学院”全职终身教授 东大艺术设培训中心主任 、 计目前在中国蓬蓬勃勃，方兴未艾，一、二十年前那种轻设计、重 似乎已经一去不复返了。设计的这种发展状况。自然是经济进步的 是社会文化和商业构造成熟的标志．既是经济和文化发展的取向． 可能逆转，设计的继续发展和壮大．只是时间的问题了： 殊的国情，现代设计在中国与西方国家的发展轨迹并不完全一致 超设计运动的核心是设计教育，从1892年英国皇家艺术学院。1919 豪斯学院，到1929年美国的克兰布鲁克艺术学院的设立，我们看到 毛进的设计思想家利用教育作为支撑点来发起设计运动。这种情况． ：初期的中国具有一些似是而非的萌动，通过20年的发展．好像设 了，但是从整个教育体系和设计界对于设计教育的看法，教育始终 乍一个启动和推动设计的活动来看。中国的设计明显是处于 “市场 而非 思“想牵g”『、“社会牵g”『模式。到了今天，国内的设计教 便热闹，事实上在教育体系上与1980年代初期的没有本质的区别． 着加了一些电脑课程就是教育的现代化。社会经济的进步．并没有 串得到反映，甚至还出现部分设计院系退回美术院系的开倒车的情 胡流逆行。究其原因，自与教育官僚化密切相关．但是，与具体设 责任也不无关系。 ．十是于20世纪初期在欧洲和美国开始逐步形成的。在德国、俄国和 袭国家中，现代设计的开始，一方面是适应了工业发展的需要．都 另外一方面也是因为第一次世界大战前后欧洲的社会危机造成部 j勺知识分子的思考，希望以社会工程的方式 通过设计教育来改造 土会进步，因此现代主义在欧洲基本是一个社会工程的过程。而在 计从一开始就是商业活动的结果，但是正是因为忽视教育的原因． 胡萎步不前，直到l938年由于法西斯迫害，大量欧洲设计精英移民 美国的高等教育的领导，情况才出现了一百八十度的转变。自从 计开始由知识界精英g导『 比如发起后现代运动的摇篮是纽约的 开究所 (IAU)，Ⅸ反抗》、Ⅸ十月》、Ⅸ天际线》等等杂志和现代艺术博 学、语意学、美学、哲学、社会学的理论的突破．足见设计不再 j常商业需要的活动，而更加是一个以文化、思想牵gI商业的过程： 十历史历程和社会背景不同，造成设计师的构成素质不同。在中国 下，设计师一方面具有突出的敏感性，具有掌握最新风格、掌握 随潮流的敏锐能力，他IFII~BI也往往由于缺乏社会工程的思考． 10重视个人风格显现、重视商业效果，设计师缺乏对于国际文化文 央乏对于设计企业文化的全面控制能力 也缺乏社会工程的抱负． 这三点应该是比较突出的。 社会责任感的、具有企业家精神的、对于设计文脉把握准确的实 面临的问题不小，要解决这些问题，通过足够的交流和认识．提 重要的，但是大多数人由于忙于事务工作，在设计的道路上对于 人1知并不是那么敏锐。那么何以提高自己，以至提高国家的现代设 IjI 维普资讯 主办：中山大学 东大艺术设计培训中心 协办： “包装与设计 、广东省包装技术协会 计的水平昵?我以为依然在于设计教育，在于重新设计．在于设计师设计自我． 把教育从一开始就提高到一个极为专业的层面； 通过教育，通过系统的再学习，使自我提高到一个新的水平上。设计师难对总 5担任教学的老师不按照知名度来选择，而是按照他们在设计业务上的公