【创新设计】届高三数学一轮复习命题及其关系课件理苏教版.ppt

* 1．了解命题的逆命题、否命题与逆否命题． 2．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，会分析命题的相互关系． 第3课时 命题及其关系 【命题预测】 1．四种命题及其关系虽是高考命题的内容之一，但一般不单独命题，往往和其 他知识结合起来综合考查，主要以填空的形式出现． 2．充分条件与必要条件是对命题进行研究和考查的重要途径，而命题是数学的 重要构成形式，因而这部分知识是高考的必考内容，几乎每年都考查，一般以 填空的形式出现，主要考查逻辑思维能力，往往和其他知识综合起来考查． 3．反证法是证明命题的基本方法，在高考中对这一方法的考查主要体现在将它 作为解题工具的一种辅助作用，一般不单独考查反证法，而经常把它融入一些 题目中去． 【应试对策】 1．当判断一个命题的真假有困难时，可转化为其等价命题(如逆否命题)来判断真假． 2．关于逆命题、否命题与逆否命题，也可以如下表述： (1)交换原命题的条件和结论，所得的命题是逆命题； (2)同时否定命题的条件和结论，所得的命题是否命题； (3)交换原命题的条件和结论，并且同时否定，所得的命题是逆否命题． 3．逻辑中的“或”、“且”、“非”与日常用语中的“或”、“且”、“非” 的意义是不尽相同的，要结合真值表加以理解．另外，结合集合的并集、交集、 补集来理解联结词，它们的定义分别使用“或”、“且”、“非”联结词． 4．对于复合命题的理解要注意“由简单命题与……”，有时候我们只注意“联 结词”，而不注意“命题”也是不正确的．如“x2或x－2”就不是复合命 题，因为它不是命题，因此，不要认为凡是含有联结词的语句就是复合命题． 5．反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法． 6．理解充分条件、必要条件和充要条件之间的关系，例如，如果满足A是B的充要条件，则一定也满足B是A的充要条件． 7．有些与变量的取值范围有关的命题，通常可以把条件与结论看成相应的集合，然后利用“小集合”推“大集合”而“大集合”不能推出“小集合”的方法来判断充分条件或者必要条件．这里的“小”与“大”是相对的，一般情况下，若集合A是集合B的子集，我们就把A看成“小集合”，B看成“大集合”． 8．根据充分条件与必要条件的定义，我们一般认为：由条件推结论是充分条件，由结论推条件是必要条件．所以，通过分析找出题目中的条件和结论是解决这类问题的关键． 9．从已知概念、命题出发，用箭头符号语言“?，?，?”表示充分、必要、充 要条件，可直观地表示出命题间的关系，作出判断．在判断的时候，对于 “p?q”需要证明或说明，而对于“p q”，只要举出一个反例即可．特别强调的是，对于条件的判断绝对不能随便地观察一下就下结论，必须有详尽的步骤． 【知识拓展】 间接证法 有的命题往往不易或不能从原命题直接证明，这时不妨改证它的等效命题，间接地达到证明原命题的目的．这样的证明方法叫做间接证法．间接证法又可分为反证法与同一法两种： (1)反证法　是证明命题的逆否命题成立．即当命题由题设?结论不易着手 时，而改证它的逆否命题．否定的结论?否定的题设成立就行．实际上是用 结果为某公理、某定理题设或临时 假设所不相容或自矛盾. 这就是说，结论一经否定便会出错，而这种错误，既然不是由于推理有问题，也就不能不归咎于否定结论的假定，因此否定结论不成立，那结论就一定成立了．这种证明方法叫做反证法．它在证明许多基本命题时特别有用，用反证法证明的一般过程是： 反证法由于否定结论的情况不同，又可分为归谬法和穷举法． (2)同一法　一个命题，如果它的题设和结论所指的事物都是唯一的，那么原命题和它的逆命题中，只要有一个成立，另一个就一定成立，这个道理叫做同一法则．在符合同一法则的前提下，代替证明原命题而证明它的逆命题成立的一种方法叫做同一法． 同一法的一般过程是： a．不从已知条件入手，而另作图形使它具有求证的结论中所提的特性； b．证明所作的图形的特性，与已知条件符合； c．因为已知条件和求证的结论所指的事物都是唯一的，从而推出所作的图形与已知条件要求的是同一个东西，由此断定原命题成立． 1．命题的概念 (1)能够 的语句叫做命题，其中判断为真的语句叫做 ，判断为 假的语句叫做 ． (2)在两个命题中，如果一个命题的 是另一个命题的 ， 我们称这两个命题为互