粤教版七上1.3《融入新集体》课件ppt1.pptVIP

请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 说说原来的班集体 同学们，回想一下你们原来的学校是怎么样的呢？它对你的成长又有什么影响呢？ 2、培养团队意识要做到—— 相互容纳同学之间的差异性； 每个人都关心他人，想集体之所需； 增强班集体的凝聚力 （1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人； * * 主题词 : 集体凝聚力 集体荣誉 一颗水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱．它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 让我们先来读一则童话故事吧! 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 学校是我们成长的园地 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 哪幅图片最能令你联想起集体这个概念? 1 3 2 一、个人在集体中成长 1、什么是集体？ 集体 指许多人集合起来的有组织的整体。 特征：组织性、稳固性和纪律性。 2、个人与集体的关系 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 3、学校是我们成长的园地。 学校是我们成长的园地 1、学校为我们提供良好的学习环境，可以满足我们的心理需要。 2、学校可以使我们拓展视野、获得知识，增长才干。 3、在学校我们找到了朋友、学会了悦纳自己。 一、个人在集体中成长 4、在学校同学和老师平等相处，同学之间充满友爱。 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？ 因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 1.团队意识是一种整体配合意识。 团队意识强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 单则易折，众则难催。——崔鸿 怎么我那么用力飞，箱子都不动？ 我跑得那么卖力，箱子为什么还不跟我走？ 我都快游不动了，箱子你为什么还不跟我来？ 同学们，知道这是为什么吗？ 你能说说它们为什么拉不动箱子吗？ 小组讨论 在一个集体中，只有集体成员团结合作，具有很强的集体荣誉感，从而产生很强的集体凝聚力。 心灵启迪 从这幅漫画中我懂得了…… (一）、增强班集体的凝聚力 2、班集体的凝聚力表现是什么呢？ 凝聚力是指一个集体能吸引住 其成员的所有力量（即把分散的力量团结在一起）。 1、什么是凝聚力？ 2.班集体的凝聚力表现： 班级成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 请你出出点子：我们应该怎样做才能使我们班成为一个有凝聚力的班集体。 　　请同学们想想怎样增强班集体的凝聚力？ 一个有凝聚力的班集体，是依靠全体成员的团结与奉献形成的。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭。 1.什么是集体？ 集体是指许多人合起来的有组织的整体。 2.为什么说“个人在集体中成长”？ 集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长。 （2）学校是我们成长的园地。生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐。 3.学校对我们有什么影响？（为什么说学校是我们成长的园地？） （1）学校可以满足我们的心理需要； （2）可以使我们拓展视野、获得知识、增长才干； （3）找到新朋友，学会悦纳自己； （4）同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。 一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。 没有团队意识的班集体，即使每个人都很优秀，都无法发挥出集体 的威