系统功能语言学理论对外语教学法的影响.pdfVIP

维普资讯 ～ 对外语教学法的影响 张文茹 李耸 任红 东北大学外国语学院 110004 环境中可以选用的一组语言形式。受素绪 音系层等所有语言层次，每个层次都有各 语言学是一门 系统地研究语言学现象本身的 尔的影响，福斯认为语言是由横组合关系 自的系统来表示本层次的语义潜势。他倾 科学，而外语教学是对具体外语教餐学的研 和纵聚合关系构成的符号系统。横组合关 向于把系统看成一种可用聚合关系来表达 究与实践。虫然对于两者之阐是否有直接关 系即为结构，是由成分在句子的不同位置 的语义潜势。结构 (横组合关系)是被 系尚无定论，但不可否认的是语 言学各 派 的 上构成的；纵聚合即为系统，是结构中某 看作由系统 (纵聚合关系)衍生而来的。 产生和发展必将对外语教擎的进 步和完善起 一 成分的位置上可能被替代的若干事件。 系统是供讲话者选择的意义源泉，结构是 到推动作用 。语 言攀对外语教学理论指导体 ≯一 一。 如例 IvisitedtheSummerPalace．它 经过选择并根据语法规则组合的结果 。 现在教学内容，教学指导思想及教学测试与 有三个位置，由三个成分构成 ：I，visit， ； 1．2功能的概念 评估等多个方面。本囊探讨 了系统功 能语言 theSummerPalace。这三个成分构成横 根据系统的概念，“行为潜势”由 “意 学派对 交际教学法产生的影响 义潜势”来体现，而其体现形式则表现在词 一一_一 组合关系。而任意一个成分如 “I”，可以有 多种替换，如 y“ou”、 s“he”、“they”和 汇语法系统中，人们因此可以将纯语法同 系统 ；功能 ； 交际法 t“hetourists”等等。这些可供选择的替换 人的行为联系到一起。语言行为变成了在 成分构成了系统。索绪尔认为语言是由单 “意义潜势”中即系统中进行选择的过程。 系统 组成的超级结构(朱永生：117)。但是 语言教学的任务就是帮助学生建立可供选 引言 福斯认为语言是一个复杂的由语音系统等 择的目的语的语义潜势，并能从中做出正 社会发展的不同历史阶段，由于科 多个子系统构成的符号系统。在语言多系 确的选择。另外，韩礼德在 语《言学和语言 技，生产力水平，人们对知识的认知程度和 统的观点上，韩礼德支持Firm 的观点。他 教学》中称，语言是表达意义的体系，不是 对人才需求层次都各不相同，自然地产生 认为语言本身是一个庞大而复杂的由许多 产生结构的体系；转换生成语法过于狭隘， _『不同的语言流派及与之相关的外语教学 子系统构成的