现代社会对会计教育的挑战.pdfVIP

维普资讯 现代社会对会计教育的挑战 许 昌职业技术学院 张惠芳 【摘 -I]会计教育，尤其是高等会计教育的水平，决定着一个国家会计人员的素质和工作质量。从我国目前情况来看，高校培养 的会计专业学生，无论是知识结构还是素质水平都难以满足社会对会计人才 日益增长的需求，因此，对大学会计教育的改革势在必行。 【关键词】高等院校；会计教育； 改革措施 随着我国社会主义市场经济体系的 强 、德才兼备、能够胜任会计研究与会计 业人才。事实上，会计的实践性、操作性 逐步完善和加入WTO后经济形势的不断 业务工作的高级专门人才，成为高校会计 很强．高级会计专业人才不仅要有广博 变化，以及计算机和计算机网络在教育教 教育改革的总 目标。 的专业知识 ，还需要丰 富的社会经验及 学中的普遍应用，高校原来的教育体制已 人际交往、沟通等能力。让社会与生活阅 不能适应市场经济的需要。面对许多新的 一 、 我国高校会计教育中存在的问题 历都较低的大学生单纯通过大学四年的 教学方法和手段，会计学专业课程的教育 随着我国社会主义市场经济体制的 学校教育，就要求成为高级会计专业人 方法也必须相应地进行变革。只有不断地 变革 ，高校会计教育相应地采取 了一系列 才是较困难的。高校毕业生所学的专业 改革，高校会计教育才能适应经济建设的 行之有效的改革措施，并取得了一定的成 知识与社会实际需求有一定的差距 ，毕 快速发展，满足现代高等教育的要求，培 效。但会计教育中仍然存在着一些问题与 业后需经过 相当长的实践方能适应 工 养出大量符合社会需求、适应社会变革的 不足 ，使高校会计教育的纵深发展受到较 作。高校过高的定位 目标 ，导致学生偏重 专业技术人才。 大的制约。目前我国会计教育中存在的问 专业技术课 ，而忽视其他方面的学习，造 会计教育的改革既要适应经济建设 题主要有： 成学生应变能力差 ，难以适应复杂多变 的发展要求，也要符合高等教育的发展规 (一)定位过高 的现代社会。 划。本着以素质教育为基础，以能力培养 高校的培养 目标基本上是要求培养 (二)人才培养模式落后 ，缺少仓0新 为重点，以仓0新教育为目标的基本思想， 出的专业人才能在学校及研究机构从事 多年来，在计划经济体制下形成的教 培养专业基础深厚、知识面宽、适应能力 教学与研究工作 ，成为社会上的高级专 学模式一成未变。在这种模式下，教学以 ． S —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止—S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 ，S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止 —S止—S止 —S止—S止 S止 理程序处理，指导老师由专业老师和有丰 习，会很快融入到角色 中去，实打实地帮 能，智者见智。以上只是笔者在长期教学 富经验的企业会计工作人员担任。如，领 忙或顶岗，这将形成良性循环。企业愿意 经历中产生的想法。它的效果将是 you 用材料 ，班组长要有生产计划 ，找分管领 接受实习，而学生实际动手能力也需要到 hear，you forgotyou see，you remen- 导审批领料数量 ，到仓库领料 ；仓管员审 企业检验。中职学校应在有关企业建立专 ber；youdo，youunderstand。当然，实现 笛 核后填写发料单 ，班组长签名 ，仓管员签 业对 口的实习实训基地 ，共同帮助毕业生 这些需要人力、物力、财力。现在的中职教 名，发料单一式三份 ，仓管员一份 ，班