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三年级语文暑期作业安排 完成《暑假乐园》。 认真阅读4本必读书，养成每天记录的好习惯。（提醒：完成记录表；开学将针对4本必读书目，进行检测。）学会。抓住特点 我的家乡有清澈的小河，辽阔的原野，美丽的公园，迷人的名胜古迹。我的家乡有的，景色宜人的公园，风景如画的，还有绿草如茵的但我最喜欢的。绿树成荫，鲜花盛开。啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！东岳庙学会抓住特点外形抓住特点写外形可以将人格化，说些什么。使读者产生心灵共鸣。快到了，我从桌子上拿来一个大盒子，从墙边拖出一根长竹竿，从柜子里翻出水彩笔、剪刀，还有四张彩色宣纸。开始动手，我想起了花儿，在纸盒上画出了；想起了晚上的天空，画出了的群星；想起了梦幻的图形，便画出了一对对对称的图形。 画完了，我剪得很认真。爸爸妈妈都说我剪得又整齐又漂亮。我想：“如果灯笼上有这么几个洞不太好看，就往上糊上彩色的宣纸吧。”于是我在有爱心的那面糊上了红色的宣纸，在有小星星的那面糊上了黄色的宣纸，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣纸，最后在对称图形上糊上了绿色的宣纸。灯笼变得越来越漂亮了。 今年是年，灯笼上应该有啊。爸爸说：“你可以剪四只小涂上颜色贴到灯笼上。”我马上兴高采烈地做起来了，不一会儿四只小就变得栩栩如生。 经过我的，灯笼终于做好了望着我自己亲手做的灯笼，我开心地笑了。 一进城堡，丁丁看见了一个只有一只眼睛的妖怪在奸笑，还在自言自语：“等到今天晚上，我的同伙——其他妖怪们来了，你们这些该死的人类，统统给我死去吧!奥——哈哈哈——”丁丁想：这不就是我在城堡外听到的声音吗？原来是这个妖怪想害死城堡里的人啊。我一定要阻止他！ 妖怪一回头，看见了丁丁，突然就变出了一根铁棒，朝他冲过来。丁丁猛得往旁边一跳，妖怪的铁棒把墙打出一个大窟窿。他想：这个妖怪的力气好大呀，我得当心了。妖怪用铁棒一次又一次地朝丁丁打过来，他都顺利地躲过了。 妖怪见这样伤害不到丁丁，于是使出必杀技——分身术。只见有十几个分身从丁丁的四面八方围过来。丁丁吓得想往后退，可后面也有分身向他走来。就在十分危急的时候，丁丁无意踩到了一个机关，一束电波从上空射下来，要不是他躲得快，恐怕已经被电成灰烬了。他灵机一动：既然这电波的威力这么大，我为什么不用它去攻击敌人呢？丁丁把分身引到机关下，然后轻轻一踩，最后拼命往旁边一跳，一个分身就被击倒在地。 丁丁好不容易把分身都消灭了，可那妖怪把铁棒一挥，分身又都复活了。眼看分身就要接近丁丁了，他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。难道问题就出在那根铁棒上面？有了！如果我能有一块磁铁就好了。丁丁看见他身旁正好放着一块强力磁铁，他举起磁铁朝着铁棒的方向。只听“砰”的一声，铁棒一下子就被吸了过来，那些分身顿时都消失了。 妖怪一边逃一边大喊：“怎么可能，怎么可能。。。。。。”丁丁靠智慧打败了妖怪，救了城堡里的人，那个妖怪也神秘失踪了。从此，城堡里的人们一直都幸福快乐地生活着，他们非常感谢丁丁的救命之恩。 ⑤．看图作文 写作提示：仔细观察这几幅图画，想想讲了一个什么故事，有条理地把它写下来。 做到语言通顺，事情的经过写具体。字数不得少于350字，至少有4段。 【推荐阅读】 珍珠与河蚌从前，有一条幽静的小河生活着一群河蚌，这一天，一只母蚌生下了不谙世事的小帮，母蚌带着小蚌无忧无虑生活着。一天，正当小蚌在河底津津有味地吸食美味的浮游生物时，不小心吸入了对于它微不足道的沙子。刚开始，它并没有感到不适，后来痛得它心如刀割，它问大长老为什么，大长老说：“你身体里进入了一颗沙子，这里没有足够的食物使你保持营养，你去大海吧。”一路上，河蚌随波逐流，它坚信只要有水就一定会到达大海，在途中，它经历了暴风骤雨，风里来雨里去，春去秋来，身子在痛，但也能平静的面对。渐渐地，大海终于出现在蚌的面前，它在海底定居了下来，每天面对着数胜数的美食，它明白了大长老的用心良苦，也知道了身体了孕育着的东西叫珍珠。不知道过了多少个日日夜夜，它被人类的渔网打捞上岸，重见天日，人们打开蚌壳，发现了一颗光彩照人、价值连城的珍珠，人们众星捧月似的把珍珠围拢起来，不停地赞美，而把河蚌扔在了船上，珍珠听了那些赞扬的话，不禁飘飘然起来。珍珠以为自己美丽而高贵，所以讥笑河蚌，河蚌忍无可忍地驳斥珍珠：“可爱的珍珠，你的确是比我高贵，可是，请你不要忘记，如果没有我这出身下贱的河蚌，每天在水底吃着烂草、吞着污泥，用自己的血肉养育你，你能有今天的高贵吗？”珍珠羞愧万分，从此再也不敢讥笑河蚌了。　　在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现了宝藏.　　正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声.它们震惊之余,