水平三《肩肘倒立》教学设计.pdfVIP

g COLLECTIONOFTEACHINGPLANS·实案选登圈 水平三 《肩肘倒—一LII教学设计 文／廉月娟 关键词 ：水平三 ；肩肘倒立；教学设计 中图分类号：G633．96 文献标识码：B 文章编号：1005—2410(2015)02—0043—02 教学思路： 提高”这一主题式教学 ，为学生提供 自 学生进行过程评价，为每位学生提供 本课的设计紧紧围绕以学生为主 主、合作学习的空间与平台，让学生 自我表现和 自我展示的机会 ，让每位 体，激发学生的学习动机和兴趣 ，运 在学练过程 中，逐步学会学习、学会 学生都能体验到运动的快乐与成功的 用 “尝试体验——合作学练——巩 固 合作 、掌握技能，并在学练中注重对 喜悦。 年级 ：五年级 课型：新授课 课时：第一课时 教材 肩肘倒立 教学重点：伸腿展髋，控制平衡 教学难点：动作准确、连贯、协调，姿态优美 教学 1．初步了解肩肘倒立动作概念以及完整动作的相关原理，学会保护帮助的方法 ，敢于在同伴前做展示 目标 2．通过本课的学习，65％以上的学生能在同伴的保护帮助下 (或独立)完成肩肘倒立，提高身体协调性和平衡能力 3．进一步培养团结协作意识、互帮互助、相互学习、不怕困难的精神 教学 教学内容 教师活动 时间 学生活动 组织要求及意图 次数 过程 一 、 课堂常规 1．教师提前到场，准备好场地 1．体育委员整队，检查汇报人数 组织： 器材 1 队形：四列横队 ●●●●●●●●●●● 4×8 2．宣布本课内容、学习目标及 2．认真听讲，明确要求 ●●●●●●●●●●● 拍 二、准备活动 要求，安排见习生 奔豢豢孽孽孽孽孽孽簟孽 准 1．慢跑 1．口令指挥，鼓励指导学生练 7 1．四路纵队，绕操场慢跑300m ’ 备 2．徒手操 习 2．徒手操 ： 要求：1．集合快、静、齐， 部 2．教师 口令、领做 ①头部运动 ；②肩部运动 ；③上肢运 精神抖擞，注意力高度集中 分 动}④体转运动 }⑤腰腹绕环 ；⑥腹 2．徒手操动作要与节拍协调 约 背运动；⑦膝、踝、腕关节运动 一致，注意动、静有序 4次 8 3．专项练习： 3．1讲解、示范。巡回纠正学生 3．1站立练习：双臂屈肘 ，拇指与其余动作到位，充分活动 双手叉腰背及 错误动作 ，并提示学生相互观 四指分开 ，虎 口向下叉于腰背上，两语言提示：一叉二夹 夹肘练习 察，相互纠错 肘向内夹 先分解练习，再合二为一， 3．2请几位学生示范，引导学生 3．2个别同学示范 ，学生进行对 比评一步到位 观察比较 价，感悟正确动作 学习肩肘倒立 A1．指挥 、组织学生迅速分成 5 A1．快速、有序 3次 A．尝试练习 4～6人一组的学习小组，选 出 学习小组长，分配练习场地 口 A2．教师讲解、示范肩肘倒立完 整动作 A3．组织、指导、观察学生自主