浅议如何构建有职校特色的班级文化.pdfVIP

浅 议 如 何 ~z-j建 有 职 校 特 色 的班 级 文 化 黄里青 (平果县职业教育 中心 ，广西 平果 531400) 摘 要 ：班级文化是一 门潜在课程 ，具有无形 的教育力量 。努力营造积极、健康 向上的班级文化 ，是提高班级管理水平和促进 学生发展 的重要举措 ，探讨班级文化建设管理策略成为每个班主任工作的核心 。本文就如何构建有职校特色的班级文化 ．在 内容 与方法方面作 浅要分析 。 关键词 ：构建策略 班级文化 职校特 色 不管是成人还是学生 ，其总是在一定文化环境 熏陶中成 特色，营造职场氛 围，提早帮助学生适应职场规则，班级制度 长起来 的。班级是中职学生学习与生活的主要场所 ，是他们接 应融人企业元素，如在奖惩制度 中，可采用企业 的旷工扣钱 受知识 、掌握技能、养成建全人格 、形成思想观念的主要阵地 ， 制 ；根据专业特色，创意性地给各班委员命名为 “总经理”、“部 积极、健康向上的班级文化 ，是提高班级管理水平和促进学生 门经理 ”、“领班 ”等 。需要注意的是 ，跨人 中职学校学习的新 发展 的重要举措 。当前 。中职学生普遍存在学习及行为习惯较 生 ，面临的环境变化 ，不仅表现在生活方式与学习模式上 ，而 差 、学习动力及 自信心不足、文化底子差及 自我要求低 的问 且班干部的工作性质发生 了改变 。在初 中，班干部要开展的工 题 。要把中职生培养成为 “有理想 、有文化 、有道德 、有纪律 ”的 作 比较单纯，主要任务是应付升学考试 ，学习内容 以基础文化 社会主义建设接班人 ，班级文化建设至关重要。那么 ，职校班 课程为主。而在 职校 ，文化课程 和职业 技能课程都要上 ，开展 主任如何在平常班级管理 中。构建有职校特色的班级文化呢? 班级工作也要花时间，如何科学地安排 时间。处理好班级工作 笔者现就班级文化建设 内容与方法作浅要分析 。 与学习的关系 ，则需要班主任 的引导及工作方法的指导 。以减 一 、 构建有职校特色的班级制度文化 少工作上的迷茫和困惑 。 建立 良好 的班级制度文化 ，是创建班级文化的核心 内容 。 二、构建有职校特色的班级环境文化 班级制度文化包括班规、班纪、行为规范及一些约定俗成的习 班级环境文化从狭义上理解为班级物质文化 ，包括教室 俗。如班干部竞选制、班级事物责任制、班费使用制度、奖励制 环境、教学设施 、各种宣传栏、墙报 、名人 、图书角、荣誉匾牌、 度 、惩罚制度等。文化建设 目标是使制度成为学生共同认可 、 流动红旗及各种 象征物等 。每一项都有特定 的育人功能 ，环境 接受并 内化成 自己的行为。我们力求使班级制度文化建设适 文化具有潜在的教育性 ，可 以在班级文化管理实践 中不断再 合学生发展 的需要 ，弱化约束 、淡化甄别 ，构建激励教育模式 ， 创造 、再设计 ，在此不断更新 的过程 中，使师生都受到陶冶和 培养团队精神 。 感化。 如何才能构建有职校特色的班级制度文化?首先是班级 中职班级专业文化建设 ．首先要抓好教室环境布置 ．让教 制度的制定，中职学生虽然文化底子较差 ，但 自尊心强 ，对学 室成为育人 的最佳场所 ，真正体现出职校的专业特色，譬如每 习以外的新鲜事物较感兴趣 ．利用这一特点．可用学生 自主管 个班级可针对 自身专业特色和职业 目标 ，酝酿 出言简意赅 的 理的方法管理班级 。班级制度可依据学校相关制度 ，结合本班 有专业特色的班训 ，如 电子专业 “焊‘接 ’职业幸福 ，组‘装 ’成 实际情况 ，参考本专业对应 的企业 的相关管理制度 ，由学生讨 功人生 ”，计算机专业 “用键盘弹奏幸福人生”等 。还可张贴班 论产生 。让学生 自己制定班级制度 ．目的是让感到这是 自己的 级教育理念 “只要技术学到手 ，走遍天下不用愁”、“上学如上 事情 ，他们是制度的制