浅谈初中思想品德教学如何适应开卷考试.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 综合教育 　　２０１５ ２ 　 ３ ２８７ , , , 和倡导者 班级的兴衰与他们的工作密不可分 能否组建一支得力的班干 小组成员的作业情况并登记 学习委员每周统计各科完成作业的情况并至 , . , . 部队伍 也是衡量班主任工作水平的标志之一 班干部的工作包括干部的 少每月向班主任汇报一次 以了解本班各学科的学习情况 在一个班级 、 、 、 . 、 、 , , , , 选拔 培养 使用 推荐等一系列的工作 班主任则从工作内容 工作方法 中 如果后进生面过大 会拖了班级的后腿 为了转化后进生 我一方面鼓 , . , , , 工作艺术上进行指导 处理好干部与学生的关系 让他们充分发展自己的 励他们积极上进 另一方面又严格要求 组织后进生座谈 帮他们分析自己 , . , , 才能 为班级工作发挥更大的作用 的优缺点 树立上进心 并利用座谈会让优生向大家交流各科学习体会和 、 . ,“ , ”, 三 以强化常规训练带动教育教学工作 学习方法 我还在课外耐心辅导这些后进生 精诚所至 金石为开 在我 , , , , , 良好的常规训练是进行正常的学习和生活的保障 因此 要扎实有效 的不厌其烦 耐心指导和循循善诱下 后进生们在无意识中逐渐变好 教育 . :“ . 地加强每一个学生的常规训练 叶圣陶先生曾经说过 教育就是培养习 教学工作顺利进行 ”, 、 , 惯 学生良好的行为习惯不仅有助于优良班风的形成而且有利于学生健 四 搞好科任教师和家长的关系 建立丰富的信息网络 . , « , 康成长 作为班主任的我 利用每个星期的班会指导学生学习 小学生 日 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 必须力争使 »« » , , , 常行为规范 小学生守则 等校纪校规 并提出班级管理目标 让学生讨论 本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度 并时常同他们交换意 , , . , , 后制定班规 使学生不但形成了良好的行为习惯 还切身感到自己是集体 见 家长会是学校与家长联系的重要途径 班主任应高度重视 确保会议 , , . « , , 的一员 明确了班级的奋斗目标 增强了班级凝聚力 还通过学习 弟子 质量 尽量与家长取得共识 会上还可以请个别优秀家长介绍成功教育孩 » .