浅谈思想政治课堂如何实施素质教育.pdfVIP

·中学教育· 浅谈思想政治课堂如何实施素质教育 河北省晋州市实验中学 韩立影 【摘要】在整个教学过程中，我们强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。要实施素质教育，就要 转变以往的教学思想，努力为国家培养合格的人才。要面向全体，对学生全面负责，着眼于大多数和大面积的提高，决 不让一个学生落伍。教学上要充分考虑到差生的接受能力，从易到难，循序渐进。“关键在课内，功夫在课外”，也就是 在平时。 【关键词】大胆改革 教学质量 素质教育 思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少。 思想，认识到差生优生同样是祖国的花朵，都是四化建设的后 如果不注意提高教学水平，学生会感到枯燥乏味，甚至产生逆 备军，差生学习基础差，更需要得到教师的精心培育，需要得 反心理，影响政治课的教学效果。思想政治课又是中学德育教 到教师和全体同学的尊重。对差生，决不歧视他们，而是偏爱 育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的 差生，重视差生，关心爱护他们，切忌一味指责。课外多花一 科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。 点时间与差生谈心、谈学习，帮助他们分析落后的原因所在， 要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，又要 指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法，培养差生学习的主 达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思 动性、积极性和创造性。用爱心去关心他们，帮助他们，树立 想，从实际出发，大胆改革。 学习的自信心。 一、课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则 其次要努力去寻找，去发现差生身上的闪光点，多表扬， 根据素质教育的要求，政治课应努力贯彻“活、准、精” 少批评，多肯定，少否定。每位差生都有自己的闪光点，常为 的原则。 自己的优点不被人所知而感到委屈。有位学生陈金元，学习成 “活”，即教学方法和手段要灵活，就是要尽量多采用启发 绩总是上不去，可是手却很巧，一到课余时间便画画，画各种 式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩 各样的动物，有时甚至用小刀在桌面上雕刻，整个课桌面仿佛 强化记忆法等多种教学方法和手段。在整个教学过程中，我们 成了一个“动物世界”，遭到许多教师的批评。我发现这种情况 强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。 之后，多次与之交谈，肯定了他的心灵手巧的一面和在绘画、 在备课时，我们做到“三备”（备教材、备教法、备学生）；在 雕刻方面的天才，指出他有这种天才，如果在学习上稍加努力 上课时，我们让学生既动眼、又动手；既动脑、又动口，充分 之后，以后可以升到艺术学校去深造，一定会是一个难得的人 发挥师生的双边活动的作用。 才。并指出学习基础差只是暂时的，关键在于自己的勤奋努力。 “准”，即以课程标准为准。讲课时，我们应准确地把握本 勤能补拙，只要自己有信心，讲究学习方法，一定能够补上来 课在全书中的地位，以及重点、难点，尽量避免违反科学性的 的。此后，这位学生学习上有了变化。我又及时给予督促、帮 错误。特别是对于基本概念和基本原理的教学，更要做到准确、 助，指导他正确的学习方法，并同其他教师一起为他补习功课， 明了、简洁，如在讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这 同时，对他学习上的每一个进步，都及时给予鼓励和表扬。到 个基本原理时，我首先点出了这是支配人类社会发展的客观规 学期结束，他的各门功课的成绩都有了很大提高，并且经常为 律，是不以人的意志为转移的。生产力是社会发展的最终决定 班级黑板报画刊头，得到全体教师和同学的认可。 力量。接着列举几种社会形态的更替，说明这些都是由客观规 最后，要耐心辅导，逐步提高。教学上要充分