沪教版数学三上《用一位数除》word教案.docVIP

用一位数除 崇明县实验小学 陈丽华 教学内容： P23—27 教学目标： 1.通过生动现实情景及具体操作活动，探索两位数被一位数除的除法计算方法。 2.理解除法的算理，正确掌握两位数被一位数除的除法计算方法。 3能够利用乘法与除法的关系来验算除法计算的结果。 教学过程 情景引入，激发兴趣： 一天小胖捧来71支铅笔，对小巧、小亚、小丁丁说：“我们来平均分这些铅笔吧。” 小亚：“4的乘法口诀最大才到四九三十六，怎么算？” 小胖：“那就全部拆散，一支支分。” 小巧：“太麻烦，还有什么好办法吗？” 师：“确实太麻烦，同学们还有什么好办法来分71支铅笔吗？” ［创设情景，为学生营造有趣的、愉快的、轻松的学习环境。］ 具体操作，探究新知： 出示例题：71支铅笔4人平均分，每人能分到多少支？ 生列算式： 71÷4= 1) 四人一组小棒操作，师巡回参与讨论。 2) 生在实物投影上演示操作过程。 3) 板书： 71÷4=17…….3 40÷4=10 31÷4=7…….3 4) 师：还有不同的算法吗？（将学生想出的各种算法列出） 5) 讨论比较：哪种分法最简便？ 小结：“先分成捆的，再分单个的”这种方法简便　 ［在这个教学环节中，让学生四人一组，亲自动手分一分，从而获得直接的体验，为理解除法的算理打下基础，为竖式的引入埋下伏笔