青岛版数学一上《信息窗6 小猴学钓鱼》word教案.docVIP

信息窗6 小猴学钓鱼 教学目标： 1. 能初步理解加减混合的含义，学会10以内加减混合运算。 2. 能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的10以内加减法解决简单的实 际问题。 3. 提高学生自己发现问题、解决问题的能力。 教学准备： 投影片 多媒体课件 学具 教学重点、难点： 理解加减混合的意义，掌握算法。 教学过程： 活动程序与教师提示 学习内容 关注要点 活动一 出示课件：小猴学钓鱼。 引导学生认真观察图中讲述的故事，明白事情发展的过程。 谁能讲一讲图中的故事并提出数学问题。 学生观察画面，对整幅图有一定的感受，讲一讲图中的故事。 ? 启发学生提出：“有5只小猴子学钓鱼，跑了3只，又来了1只，现在有几只小猴子？” ? 学生能仔细观察图画，充分表达自己的想法。引入对10以内数的加减混合运算的学习。 活动二 1. 你能用学具解决刚才提出的问题吗？自己试试看。 2. 愿意把自己的想法在小组里进行交流吗？ ? ? 3. 哪一个小组来交流一下？ ? 4. 列式计算 你能根据刚才摆的方块列出算式吗？ 学生通过操作学具，加深对图意的理解，想一想，算一算。 ? ? 在小组交流的过程中，表达自己的操作过程和想法。 ? 全班交流，可能出现的方法有： 1. 用小方块来摆一摆，从5个里面拿去3个再加上1个。 2. 用5个方块加上1个，