高校建筑专业AutoCAD教学改革的思考.pdfVIP

2011年第12期 总第232期 高教研讨 陈莉萍 (苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院，江苏苏州215123) 摘要：目前，高校建筑专业AutoCAD教学中存在的主要问些单纯的命令对工程作图有什么作用，所以渐渐地失去了学习的 题有偏重绘图命令的讲解。难以实现绘图技巧的创新；课堂教学 兴趣，等到所有命令讲完后，很多学生还是不知道该用哪些命令 局限于通用知识。难以适应建筑工程个性化设计的需求；课堂教 来完成具体的建筑施工图。 2．课堂教学局限于通用知识，难以适应建筑工程个性化设计 学跟不上AutoCAD软件更新的步伐。在AutoCAD教学改革中， 应利用实际施工图纸组织教学，围绕教学目的选择图形。并注重 的需求 案例教学法的运用。 在现行的CAD教学过程中．学生在学习中比较被动，不能充 关键词：建筑专业；AutoCAD；教学改革 分发挥学生学习的主观能动性：教师在授课过程中利用多媒体进 行演示，学生只是机械地跟随老师的演示。其教学方法是用机房 多媒体教学软件在教师机上先给学生详细介绍AutoCAD的命 AutoCAD是美国Autodesk公司研发的一款应用范围非常广 泛的软件。被应用于建筑、机械、电子、服装设计等多个行业。 令，通过绘制简单的几何图形，使同学们能熟练掌握这些命令的 AutoCAD也是一门多学科综合性应用新技术，自得到运用以来使用方法；然后通过绘制一些建筑施工图纸，讲解如何画建筑工 发展十分迅速，它使产品设计现代化成为了现实。对于高校建筑 程的平面图、立面图、剖面图和详图，最后让学生绘制一些作业。 这种教学模式使命令的讲解与练习都是单个进行的，学生往往当 专业而言，AutoCAD是一门十分重要的课程，它可以实现将传统 的建筑制图与现代信息技术绘图软件的融合。 时能听懂，但是由于没有及时与绘图实例相结合，到真正绘制实 建筑专业的培养目标是．为建筑行业与施工企业培养具有建 例图时．却不能根据实际条件灵活运用己学过的命令，没有任何 筑设计、建筑施工与管理、建筑监理能力的高等技术应用型专门 的绘图技巧，有的学生甚至学了后面忘了前面。这必然导致学生 人才。根据行业要求与培养目标，设计师表述设计方案、绘图员绘 听课积极性不高，没有主动练习的兴趣，更谈不上绘图技巧的创 制施工图的必要工具AutoCAD软件，在建筑专业的课程里成为新。 最基础也是最重要的课程之一。而且．AutoCAD课程在建筑专业 3课堂教学跟不上AutoCAD软件更新的步伐 教学中还起着一个承前启后的作用，在学习AutoCAD课程之前 众所周知．CAD技术更新频率很快．这对从事CAD技术教 必须学习画法几何、建筑识图与制图，这样才能读懂图纸并在此 学研究的人员是一项挑战．需要我们时时保持敏锐的头脑，经常 基础上画对图纸．而室内设计原理、3DMAX等课程必须要有 进行社会调查，紧密联系行业实际，及时调整CAD教学计划以适 应市场变化，满足用人单位对建筑类专业人才的需求。建筑行业 AutoCAD的使用基础才能开设。在建筑学、城市规划、土木工程、 对计算机辅助设计知识的需求不仅在量上有所增加，而且在质的 工程管理、工程造价等专业开设AutoCAD．其任务是使学生了解 计算机辅助设计CAD对建筑、规划设计、工程制图、工程造价等 方面也有很大提高，从简单的平面图绘制，到立面、剖面图的绘 领域的影响．通过学习掌握AutoCAD的基本绘图方法及与其他制，甚至彩色效果图的制作：从单工种的设计，到多工种的相互协 软件关系，使学生了解计算机辅