苏教版数学一上《第八单元10以内的加法和减法》word教案.docVIP

教学内容 课　题 得数在5以内的加法 课　时 第一课时 （教科书第44—45页） 教 学 过 程 活 动 设 计 二次修改 一、复习 1、复习10以内数的分与合。（黑板演示） 2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。 如师：4和4组成几？生：4和4组成8。 5和几组成9？生：5和4组成9。 教师可以多说几个，让学生进行口答，也可以小朋友之间进行练习。 二、新授 1、教学例1。 （1）媒体出示主题画。 师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？ （2）和学生一起分析图画。 ①???同学们，图上原来有几个小朋友？后来又过来几个？那么现在一共有几个小朋友呢？ ②???教师再将图意复述一遍：原来有3个小朋友在浇水，又过来2个，现在一共有5个小朋友。 ③???教师带领学生将图意复述几遍。 ④???让学生试着自己将图意复述一遍。 ⑤???多找几名学生将图意复述一遍。 （3）教学加法的含义。 ①???小朋友，原来有3个人，后来又来了2个人，一共有5个人，象这样把3个和2个合起来就可以用加法计算。 ②???把3个和2个合起来就把3和2加起来，就在3和2的中间加上一个加号（师板书）。 ③???“＋”这个符号叫做加号，就表示合起来的意思，在这里就表示把3和2合起来的意思，3和2合起来是5，就在“3＋2”的后面写上“=”号，表示是的意思。 ④