军事全球化，世界一体化.pptVIP

軍事全球化 世界軍事秩序歷史比較 不確定的威脅、不固定的戰場 從波灣戰爭談起，九一一、阿富汗戰爭、XX伊戰爭充分展現軍事活動全球化的意義 上列戰爭可說是XX國為避免喪失全球威信，觸發全球反XX勢力，損害XX國所擔任世界警察的角色與主導國際秩序走向，勢必以軍事力量展現霸權的威望。 從preventive defense、forward deployment strategy到保護homeland security 超限戰 戰爭的起因 經濟利益與利害衝突 宗教、文明差異 種族差異 政治問題 恐怖主義 生態、環境危機 毒品、走私 威脅主體不確定 在全球化時代，政治與軍事活動主體已不局限於主權國家，過去以國家為本位、以軍事安全為基本內容的安全觀，已不能夠完全反映人類安全現狀。 威脅主體已不局限於民族國家，一個政治性恐怖組織、一個經濟性販毒集團、一 個宗教性祕密團体、甚至一個電腦「駭客」，都有可能對一個國家發動攻擊或戰爭。 軍事全球化的成因 威脅動因不確定 威脅主體不確定 威脅方式不確定 威脅程度不確定 傳統國際法、戰爭法約束的式微 全球化戰爭 全球化時代戰爭的最明顯特點，是戰場全球化。國家利益、威脅來源與威脅方式的全球化，國家某些時候需要具備在全球進行軍事行動的能力，戰場突破前後方、遠與近的限制。 近些年來新軍事革命的興起、新軍事技術的大量幵發應用、以及軍事體制的不斷調整更新，為戰場全球化提供了強大的物質技術基礎。 全球化軍事活動特點 戰場同時化、同步化 偵察、通信全球化、全面化 作戰力量系統化、全面性 戰場無人化 從有什麼武器打什麼戰，到打什麼戰造什麼武器 技術轉化成作戰能力時間縮短 網狀組織取代樹狀組織 資訊時代戰爭 資訊達成的精確激動 平台加快速度 全球機動 非對稱部隊 中国教育科研网格 教育部发起，在“211”二期支持下启动 目标：充分利用“中国教育科研网CERNET”优良的基础设施和它上面丰富、优质的各类资源，在中国建设一个最大、最先进、应用最广泛的网格 首批12所学校参加 已经初步形成5种典型应用 生物信息学，大学课程在线，图象处理，计算流体力学，海量信息处理 最大 覆盖面：从12所大学开始，逐步扩展到全国大、中、小学和其他教育科研机构 计算能力：从6万亿次开始，不断接纳新的计算资源，达到10万亿，20万亿，… 存储能力：从10TB开始，不断接纳新的海量存储资源，达到50TB，100TB，… 资源量：从2000小时视频课程开始，逐步容纳各种教育资源和科学数据资源，达到千门课，万门课，… 用户群：从大学生开始，逐步推向中学、小学，让几亿中国学生受益，… 最先进 充分跟踪国际前沿技术的进展 参加国际网格技术发展组织，GGF 吸收国内其他网格建设项目的成果 与国内其他项目交叉，NSFC，863 紧密结合教育科研应用的实际需求 用户量大，知识性强，关键任务不多，… 研发、部署最合用的技术 领导小组，专家组，项目组，… 应用最广泛 提供丰富的服务 计算、存储、信息、协作，设备共享，… 文字、图片、音频、视频，动态交互，… 建立最大的门户 2004年，日访问量上万 2005年，日访问量上百万 … * * 規範的普遍化、制度化、法律化 多邊性法律約制、失敗的集體安全制 文明與宗教約束 地緣統理 武器生產、貿易跨國化、大量化、消費化 戰爭的工業化、不受約束的世界武器市場 手工藝、組織混亂的、地方性的 武器移轉 全球競爭、集體安全體制、全球安全體系復合體 全球帝國 全面戰爭 區域競爭、帝國擴張、有限戰爭 地緣政治 當代(1945-) 現代（19-20世紀） 前現代(14-18世紀） * * *