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行政管理學系九十二學年度第一學期課程綱要表
(本表僅供參考，實際授課內容及成績評定，以教師上課時之規定為準)
科目名稱 中文：訓練與發展 英文：Training Development 先修科目 授課教師 黃榮護 開課年級 行管二 學分數 3 每週授課時數 3 實習時數 0 開 課 別 一學期課程 修 習 別 選修 教學目標 本課程旨在讓同學對訓練與發展之概念、理論有所瞭解，並能予以應用，內容包含：(一)指出政府與企業所面對的變革、問題與議題；(二)人力資源發展專業人員面對這些挑戰所需具備的條件；(三)訓練與發展的內涵及其策略，總括地說：本課程提供同學成為卓越的人力管理者所需的職能。 授課方式 講授、討論、報告與實作 成績評定 期中考20%，期末考30%，報告30%，課堂參與20%
教科書與參考書目 陳沁怡編，2003，訓練與發展台北，雙葉書廊有限公司。
Blanchard, P J. Thacker. 1999. Effective Training : Systems, Strategies, and Practices. N. J. : Prentice Hall. 週次 進度內容 1 註冊及選課 2 課程說明 3 人力資源發展概念、訓練與發展導論 4 組織競爭優勢與策略性訓練發展 5 國慶日放假 6 策略規劃、訓練與組織發展 7 訓練理論：學習歷程與遷移 8 訓練模型與設計 9 訓練需求分析 10 期中考 11 訓練方法(繳交小組第一次作業) 12 訓練方法實作 13 訓練評鑑 14 管理發展、跨文化訓練 15 期末報告 16 期末報告(繳交小組完整報告) 17 期末考
課程要求：
1.上課前閱讀好指定之閱讀材料。
2.報告：
(1)個人報告：
挑選組織中的某一個工作職位，進行訓練需求分析，字數不限。
(2)小組報告：
完成一篇報告(3000-10000字)，報告內容為一完整的訓練計劃，以一個組織為對象，透過嚴謹的過程規劃出實用的訓練計劃，其中必需包括訓練需求評估、目標的設定、訓練方法之選用與訓練之評估，並於期末報告中，由小組上台報告。(繳交時間按課程表所列，基本分數70分，遲交一天扣5分)
訓練與發展閱讀材料表
1.人力資源發展概念、訓練與發展導論
教材：陳沁怡編，第一章。
課程內容：
(1)人力資源管理的意義與演進
(2)人力資源管理包含的要素
(3)訓練與發展在人力資源管理中扮演的角色
(4)人力資源管理在組織中扮演的角色
(5)現代化人力資源管理與競爭力提升
2.組織競爭優勢與策略性訓練發展
教材：陳沁怡編，第二、三章。
課程內容：
(1)競爭優勢的本質
(2)建立組織競爭優勢
(3)策略規劃的歷程
(4)策略性訓練發展系統
3.策略規劃、訓練與組織發展
教材：Blanchard, P J. Thacker, Ch.2.
4.訓練理論：學習歷程與遷移
教材：陳沁怡編，第四、七章。
Blanchard, P J. Thacker. Transfer of Training之部分。
5.訓練模型與設計
教材：Blanchard, P J. Thacker, Ch.5
6.訓練需求分析
教材：陳沁怡編，第五章。
Blanchard, P J. Thacker, Ch.4
7.訓練方法
教材：陳沁怡編，第六章。
Blanchard, P J. Thacker, Ch. 7
8.訓練方法實作
課程內容：訓練方法操作示範
9.訓練評鑑
教材：陳沁怡編，第八章。
Blanchard, P J. Thacker, Ch.6
10.管理發展、跨文化訓練
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