用简化图解电学计算题的方法.pdfVIP

Vo1．29 No．409 物 理 教 学 探 讨 第 29卷总第 409期 (S) 3．2011 ．38． Journal of Physics Teaching 2011年第 3期 (上半月) 用简化图解 电学计算题的方法 封居团 徐州市树人 中学 ，江苏省 徐州市 221000 摘 要 ：本文着重阐述 了用简化 图来求解 电学计算题的方法。其方法具有简易、方便的优点。这也为实际教学中的 电学部分提供 了参考 。 关键词 ：简化 图；电学计算题 中图分类号 ：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1003—6148(2011)3(S)一0038—3 ． 电学计算题是初 中电学教学 的重 点和难 解题方法 。 点，由于它能检查学生综合运用物理知识的能 前提 1 简单 电路的简化图 力，所 以常作为压轴题 出现在各地 的中考试卷 如图 1所示 ，一个导体的电阻是 2kQ，电压 中。现行中考大纲规定 “电路的计算限于两个电 表的示数为 12V，求流过导体的电流。 阻串联或并联的情形”。为了增加中考试题难度 ， 提高试卷的区分度 ，命题者往往在电路的变换上 做文章。如：电路中开关的开 、闭和滑动变阻器的 [== 1 滑片滑动等等 。学生在审题过程中往往是根据文 R=2000~／ ，-? 字介绍的内容在脑海 中思考题 目条件的变换、公 式的应用、解题 的方法，但这样思考 问题往往 比 图 1 图 2 较抽象 。本文介绍的用简化图来帮助解电学计算 方法 简化 图如图2所示 。简化图中标出已 题的方法，就是根据题 目条件的变换 ，把 电路图 知量与待求量 ，电压标在 电阻的上面，电阻的阻 简化成简单电路、串联电路、并联电路。并在 电路 值标在电阻的下面，电阻的右边标待求 的电流 ， 中标出已知量和待求量 ，这样可以很直观地反映 各物理量用国际制单位。但电流表和电压表不要 出题 目中的所有条件 ，然后结合图形和条件分析 画出，它们的示数作为已知的电压和电流标出。 逆向思维能力是 当前物理教学的研究课题之一。 现已设 己，仙 ≠0，则 UAB也不为零 ，但 由A点 U 教师需重视对学生逆向思维的训练，培养他们逆 转过一周后仍 回到A点，电势不变，电势差应为 向思维能力，逐步使学生形成 良好的思维 品质 ， 零。这个矛盾说明了UA廿为零 ，即圆环上任意两 即思维的批判性、灵活性 、广阔性 、敏捷性 、深刻 点电势相等 ，此圆环是个等势环。 性等。多方面 、多层次培养学生的思维能力 ，形成 综上可知 ，善于运用 反证 法，灵活地转变思 他们合理 的思维能力结构 ，是搞好物理教学、提 维方式，巧妙地运用可逆性原理可以开阔思维。 高教学质量的重要环节 。充分重视这一课题的研 7 总结 究与实践 ，必将使物理课堂教学更加完善 ，同时 逆向思维是一种开阔思路的方法 ，它往往使 对培养创造性物理人才也将起到重大的作