网络开空间学习人人通--自建网络“微课”案例应用实施和思考.pdfVIP

三通两平台 网络开空问学习人人通 ——自建网络“微课”案例应用实施与思考 深圳市福田区福民小学李瑞明 一、思考的缘起 类”、“标签”、“版权”、“隐私”、“专辑”即可上传。为了方便 信息化的发展，带来了日新月异的变化。在教学上，出 学生寻找，笔者把域名设为：http朋．youku．co训吣出珊，其 现了“微课”、“翻转课堂”等，实现了网络环境下教与学方 意义暗指“福民小学李瑞明”，标题为“教材版本—年级一 式的转变。所以．笔者就此思考是否也可以让学生在课 第几册—教学内容”。分类为“教育”，标签标识为“几年级 前先学习好老师做好的“微课程”?但目前要在学校内另 学科”。为了防止其他人盗用．本人在“隐私”处设置了密 外开设一个能播放视频的平台是非常困难的。 码，在“专辑”处以学期为单位来分类。做好视频上传后，在 1．技术投入大。目前学校内的电教老师、网管员不仅 课中告诉学生网址、密码，让其在家中电脑上观看。同时 要上信息技术课，而且需要维修大量的电脑，所以他们没 “优酷网”是—个比较成熟的网址，可以以App形式客服端 有精力投入开设这样的平台。 下载到手机E和PAD中安装．学生若不方便在家中电脑看 2．购买设备难。关于播放设备的服务器，一定要好 视频，还可以通过家长的手机或移动电脑中安装的“优酷 的硬件。但目前学校购置硬件设备都是严格按照上级文 平台”，通过“搜索”笔者的域名——“勇者先锋”，弹出全部 件精神操作，由上级配送，所以不能马上解决。 “微课程”视频，学生再选择E课所要学习的知识来观看。 3．资金投资大。以上两个问题如果不能解决，需要 与网络公司合作建设，但网络公司往往开价昂贵，学校 you甜∞n-一[二二二二二二二_b一一-·一·t一 没有涉及该项经费的相关预算。 …c’ 基于以上几点可见，依靠学校来投资开发—个实用的 I 778％ v， ’ 一1，’^1 ·…oq- 一 视频教育资源服务平台是不可能的。但教学E又有对学生课 ●……● 前学习的抛瞬斯亍事酶疆g需要女听懒挟这俐问圆鱼在眉睫。 ㈣_1 H■■ · ■n -辞 二、实践中行走 ■■{秘蹬 堋__删 ’ 笔者为此进行了以下实践： ”Od_--口 叠 1．自建网络平台 (1)设计微课 在“微课程”视频的制作方面．笔者首先仿照“可汗 一 学院”．借助“电脑美术板”和麦克风．但是在书写有些公 图1上传资源图 式的时候．要用到中文，字体不规范。后来安装了Camtasia (3)移动关注 Studio软件后．可以在P0werpointOmce里面利用麦克 学生也可在优酷网注册．观看完视频后．回复“某某 风直接录制．而且录制过程中，P0werpoint0mce也有毡已看，掌握了什么什么知识”来反馈学习效果。同时．还 尖笔可以边说边标出重点部分，比较实用。也就是