高职校微积分课程与建筑专业课程衔接的教学模式研究.pdfVIP

教 学 模 式 创 新 2012 年第 30 期 高职校微积分课程与建筑专业课程衔接的 教学模式研究 庞 杰 摘 要 ：目前，微积分课程教学状况令人堪忧，微积分课程与建筑专业课程“两张皮”现象严重 。 以“建筑力学”课 程为例，分析了微积分课程与建筑专业课程教学间的联系和理论依据，并通过案例详细阐述了微积分课程与建 筑专业课程衔接的教学模式。 关键词 ： 高职校； 建筑力学课程； 微积分课程； 教学模式； 数学思想 作者简介 ： 庞杰，男，苏州建设交通高等职业技术学校讲师，主要研究方向为数学课程与教学论。 中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1674-7747 （2012 ）30-0053-02 当前， 我国高职校微积分课程的设置在体系 教学效果。 上过多考虑学科内容的完整性， 较少的关注微积 二、微积分课程教学