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职前教师自修书目（70本） （内江师范学院胡志金教授2015版） 第一部分 教育理念类（20本） 一、必读书目 1. 钟启泉《为了中华民族的复兴为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》，华东师范大学出版社，2001-08-01 2. 朱慕菊《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社，2002-6-1 3. 教育部基础教育司《更新教育观念报告集》，中国人民大学出版社，2001-11 4. 郭思乐《教育激扬生命：再论教育走向生本》，人民教育出版社，2007-09-01 5. 联合国教科文组织《学会生存》，教育科学出版社，2000-8 6. 汤勇《做朴素的教育》，教育科学出版社，2014-02-01 7. 李政涛《做有生命感的教育者》，北京师范大学出版社，2010-6-1 8. 吴非《不跪着教书》，华东师范大学出版社，2004-10-1 9. 肖川《教育的理想与信念》，岳麓书社，2002-05-31 10. 李荣兰《成人之美与助人成材--教师如何激励学生》，东北师范大学出版社，2010-4-1 二、拓展书目 11. 联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996-12-01 12. 王宏甲《新教育风暴》（第五版），中国人民大学出版社，2012-9-1 13.朱永新《新教育之梦：我的教育理想》，人民教育出版社，2004-08-01 14. 乔伊·帕尔默《教育究竟是什么？100位思想家论教育》，北京大学出版社，2008-11 15. 陶行知《陶行知教育文集》，江苏教育出版社，2008-06-01 16. 杜威《民主主义与教育》，中国轻工业出版社，2014-05-01 17. 蒙台梭利《童年的秘密》，天津社会科学院出版社，2010-7-1 18. 苏霍姆林斯基《给教师的建议》，教育科学出版社，1984-06-01 19. 第斯多惠《德国教师培养指南》，人民教育出版社，2001-5-1 20. 弗莱雷著，顾建新等译，《被压迫者教育学》，华东师范大学出版社，2014-4-1 第二部分 教学理念类（4本） 一、必读书目 21. 帕尔默《教学勇气》，吴国珍译，华东师范大学出版社，2005-10-1 22. 古德、布罗菲，陶志琼译，《透视课堂》，中国轻工业出版社，2009-1-1 二、拓展书目 23. 佐藤学《教师的挑战：宁静的课堂革命》，钟启泉译，华东师范大学出版社，2012-5-1 24. 哈格里夫斯《知识社会中的教学》，华东师范大学出版社，2007-10-1 第三部分 教学工作类（5本） 一、必读书目 25. 教育部《××学科课程标准》（2011版） 26. 肖川主编《名师备课经验》（语文卷，数学卷），教育科学出版社，2006-3-1 二、拓展书目 27. 郑金州《案例教学指南》，华东师范大学出版社，2000 28. 布鲁克斯，《建构主义课堂教学案例》，中国轻工业出版社，2005-1-1 29. 海姆·G·吉诺特，《老师怎样和学生说话》，海南出版社，2005-4-128. 第四部分 班主任工作类（3本） 一、必读书目 30. 谢德华、钟杰编《30个教书匠帮你做班主任》，福建教育出版社，2013-1 二、拓展书目 31.林崇德《中学生心理学》，中国轻工业出版社，2013-10-1 32.杨敏毅、谢晓敏《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》，中国人民大学出版社，2014-10. 第五部分 教师技能类（6本） 一、必读书目 33. 徐丽华主编《教师口语艺术》，浙江大学出版社，2012-9-1 34. 万应均《粉笔书法艺术》，湖南人民出版社，2011-9-1 35.李振村《教师的体态语言》，教育科学出版社， 2011-06-01 36.吴萍《新编教师教学技能训练教程》，北京师范大学出版社，2011-6-1 二、拓展书目 37. 方贤忠编著《教师专业发展的4项基本技能（备课说课观课评课）》，华东师范大学出版社，2013-8-1 38.罗曼斯科尔伯格著教师心灵读本：教师，做反思的实践者西南师范大学出版社