高二语文配套课件：第4单元 《春夜宴诸从弟桃李园序》（粤教版选修《唐宋散文选读》）.ppt

写 作 特 色 题中有一“夜”字，劈首即从“夜”字生波，论及光阴迅速、人生短暂。开首两句便似仙人之语，胸中如此旷达，可为一叹。“况”字后转出无限春景，烟景之召，大块之假，更应夜游。其后化用两个典故，以灵运、惠连比我兄弟，引出望众作诗的命题。有如此诗兴，亦应夜游。本文看似神游物外，或悲，或雅，或狂，或逸，种种情绪贯穿文中，但紧紧以一“夜”字通贯，可谓结构之妙也。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 结 构 框 架 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 第四单元 16春夜宴诸从弟桃李园序 李　白 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 shānɡ yán nì 序 叙 叙谈 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 大块，古义：大自然 　 文章，古义：锦绣般的自然景物 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 原因，名词 在，介词 用，介词 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 使动用法，使……飞动 名词作状语，在夜里 形容词作名词，清新的话题 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 省略句，用“……者，……也”表判断 判断句，用“为”表判断 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 状语后置句，状语“以烟景”“以文章”分别放到了 “召我”“假我”之后 省略句，“坐”和“醉”之后，都省略了“于” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 题 目 解 说 “春”字点明季节，是在万物复苏，暖风和煦，花香遍地的春季。 “夜”点明时间。 “宴”点名活动，宴饮。 “从弟”点明对象，堂弟。 “桃花园”点名地点，在桃花盛开的园中。 “序”点明文体，序。本文属宴集序，是指古人在宴集时，常常一起借着酒兴抒情赋诗，诗写成后公推一人作序。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 走 近 作 者 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(今甘肃天水秦安县)，出生于碎叶城(当时属唐朝领土，今属吉尔吉斯斯坦)，4岁再随父迁至绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝于今安徽境内，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 走 近 作 者 李白生活在盛唐时期，25岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至越州(会稽郡)，寓居在安陆、应山。直到天宝元年(742)，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后由高天师如贵道士授录济南(今山东省济南市)的道观紫极宫。成为一个真正的道士，过着飘荡四方的漫游生活。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 写 作 背 景 置酒群芳，饮酒赋诗，自古为文人大乐事。春风习习，百芳争艳，此情焉能不伸；及至秉烛夜游，可谓率性而为，雅怀至极。及至此时，“谪仙人”自然诗心大作，胸襟大开。本文即写于一个春光明媚的月夜，李白与堂兄弟们聚会于桃李芬芳的名园，饮酒赋诗，高谈阔论，畅叙天伦之乐。当时，诗人被贬，心有块垒，但仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 内 容 理 解 1．李白叙写这一次宴饮的欢乐有哪些方面呢？ 明确：一乐：春景秀美，风光旖旎。 二乐：兄慈弟恭，尽享天伦。 三乐：各具才情，幽赏高谈。 四乐：佳咏伸怀，纵兴释怀。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 内 容 理 解 2．请分别找出良辰、美景、乐事体现在何处，并作简要分析。 明确：(1)良辰(阳春)。 阳春时节，红艳艳，热烘烘，惹人喜爱，把春天形象化，使人身上感到一阵温暖，眼前呈现一片红颜。阳春布德泽，万物生光辉。春光明媚惹人醉。 (2)美景(烟景、文章、芳园) 。 烟景：春天气候湿润，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都像笼着一层轻烟。烟柳、烟草、烟雨、烟霞、烟花 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 内 容 理 解 “天街小雨