高考天津卷政治试题评价与解析-【冀州中学】-李聪.ppt

河北冀州中学 李聪 知识模块 2015分值 选择题 主观题 经济生活 24 4、5、6（12分） 12（1）（12分） 政治生活 22 1、2、3 (12分） 13（10分） 文化生活 17 10、11（8分） 14（1）（9分） 生活与哲学 22 7、8、9（12分） 12（3）（10分） 经济学常识 9 12（2）（9分） 开放型试题 6 14（2）（6分） 试题结构 试题特点 1．本套试卷考查的知识内容严格按照《考试说明》的要求，没有出现超纲现象；从所考查的知识来看，注重对主干知识的考查，考查的知识点分布均匀，覆盖面较广，如影公司的经营与发展，收入分配与社会公平，提高开放型经济水平，文化的发展、作用、特点，大众文化，对立统一，一切从实际出发，哲学的基本问题，哲学与具体科学的关系，真理的客观性、具体性、条件性，民主监督、时代的主题等主干知识在试题中均有体现。 2．凸显价值引领，体现政治学科特点 试卷从经济、政治、文化等社会生活领域选取丰富的命题素材，考查考生用正确的价值观分析、解决实际问题的能力。第3题纪念世界反法西斯战争胜利70周年，引导考生树立和平理念；第8题通过同仁堂的成功，巧妙地引导考生树立诚信意识。 3、试题注重社会热点，贴近学生实际。从选择题看，如第1题的“十八大报告提出的城乡居民人均收入翻一番”，第5题的“网络反腐”，第10题的“公共服务型政府的建立”，从综合题看，第12题的“光盘行动”，第14题的“居民汽车消费”，都是以时政热点为背景材料设置问题，充分体现了学科知识考查与社会热点、现实生活紧密联系的学科特色。 试题特点 4．试题注重考查学生的能力 从选择题看，所有试题的编制都将对知识的考查融于一个个具体的情境之中，学，科网，这不仅要求考生扎实掌握基础知识，更要求考生在准确和完整地解读信息的基础上具有恰当运用知识作出正确选择的能力。从综合题看，试题不仅突出考查政治学科高考要求的四种能力，而且十分注重考查学生针对具体材料进行综合分析的能力。表现为具体试题设置上，将时事政治与热点材料融合在试题背景中，并要求运用有关知识结合材料分析，综合考察了学生获取和解读信息的能力，调用知识的能力。 5．命题角度基本稳定 选择题没有出现计算题，依然有图表题，第10题文化气息浓厚；非选择题角度依然是大切口和小切口相结合，经济生活是大切口，需要掌握知识体系，还需要挖掘材料的隐含信息;小切考查唯物史观、政府、传统文化等。 6.试卷整体上以中档试题为主，并有一定的区分度，没有难题、偏题，符合学生能力的培养和提高，是一套考查学生综合素质能力的好试卷。 逐题解析 1、党的十八大以来，中央以作风建设为切入点和突破口，直击腐败积弊、扶止祛邪，保持惩治腐败的高压态势，彰显我党以“零容忍”立场将反腐败进行到底的决心和信心。这充分表明：中国共产党坚持( A ) A.从严治党，保持先进性和纯洁性 B．以人为本，发展成果由人民共享 C．民主执政，加强执政能力建设 D．群众路线，全心全意为人民服务 【命题意图】本题以反腐为时政背景，主要考查加强和改进党的建设的知识，涉及党加强作风建设的知识 【解题思路】党的性质宗旨与腐败是不相容的，党中央以作风建设为切入点和突破口，以“零容忍”立场将反腐败，是坚持从严治党，保持先进性和纯洁性的表现，故A正确。B是党的执政理念，C是党的一种执政方式，D是党的宗旨，这三个选项都不符合题意--党的作风建设。 2、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着（ D ） ①法律要代表公民的意志 ②法律要造福人民和依靠人民 ③政府要坚持依法治国与以德治国相结合 ④公民要树立权利与义务相统一的法治意识 A．①② B①③ C．③④ D ②④ 【命题意图】本题以依法治国为时政背景，主要考查的知识点是依法治国和公民的权利与义务相统一的原则。考查学生理论联系实际的能力和易混易错知识的区分 【解题思路】人民与公民的概念是不能混淆的，我国法律代表人民的意志，所以①错误。材料强调党领导人民坚持依法治国的问题，不涉及政府和以德治国，③不符合题意。 3、790多年前，成吉思汗带领蒙古大军挥舞弯刀驰骋征战，如今他的后代用马头琴向世界传递和平之声。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，内蒙古野马乐团准备了《初升的太阳》等曲目，寓意 “和平就是我们的太阳”。这反映了C A、世界和平面临诸多难题和挑战 B、和平与发展是当今时代的主题 C、中国人民爱好和平的真诚愿望 D、我国奉行独立自主的和平外交政策 【命题意图】本题主要考查的知识点是中国走和平发展道路，主要考查中华民族是热爱和平的民族。本题考查学生理论联