高考天津卷文数试题评价与解析-【天津宝坻四中】-于永记.ppt

三、备考建议 1、打牢“三基”。 重视基础，重视数学能力和数学综合素质，打牢“三基”作为高考数学高三复习 方法的根本出发点，强化对知识的训练，最终在解题能力上获得质的提高。 重视《考试说明》，研究《考试说明》，做到不超纲，又能全面的掌握高考数 学考试要点。 (1)《考试说明》中提出三个不同层次的要求：了解、理解和掌握。根据不同的 层次要求，切实理解、准确把握。 (2)注重对数学能力、数学思想和数学方法的掌握，高考数学注重“通性通法”， 但也要巧妙应用特殊的技巧。 (3)运算能力是众多考察能力的重点。高考数学以考察思维能力为主体，涉及到 运用能力、探究能力、综合能力、应用能力等等，其中运算能力是高考数学众 多考察能力的重点。运算能力是对思维能力与运算技能的综合应用能力，既能考 察到数和式子的运算，含有字母的运算对算理和逻辑推理能力有很高的要求。 (4)重视对空间形式的观察和分析，高考数学以对图形的处理和变换实现对空间 想象能力的考察。 二、有序规划，妥善部署 有序的规划，有条理的复习，一步一个脚印，始终使自己处 于一个主动的位置，使得自己不会因为考试的逐渐来临而心 理压力越来越大。妥善部署，应该是由易到难，逐步深入， 然后再由难到易，最后回归数学课本。 对于高考数学的三个阶段的复习安排，总体而言，第一轮， 梳理知识点，对所学知识点全面复习；第二轮，专题复习； 第三轮，模拟训练。贯穿整个三轮复习的主要任务不是做 题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。 第一轮复习：大致从2015年8月—2016年1月； 梳理知识点，查漏补缺，做好以下几个方面： (1)深刻、准确理解概念； (2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程； (3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。 第一轮复习要做到：概括各个单元的知识点、掌握典型题型的主 要解法、注重通性通法，形成解题的规范化。另外，要能够熟练 解答课本上例题、习题。 第二轮复习：从2016年2月—3月， 　第二轮以专题复习为主，突破重点，整合知识点之间的横向联系， 以求深化和提高所学的知识点。在完成第一轮复习后，我们基本能 确定自己的知识点上弱点； 另外，高考出题的重点，高考命题的热点，一些重要的数学思想和 数学方法等都是专题复习的具体实施。这样，知识点从单一到综合； 从部分到整体；从掌握到应用；从纵向思维到横向应用。 值得注意的是：规范化、分步得分、分情况讨论等考试技巧。 第三轮复习：大致从2016年4月——考前 第三轮复习的重点是进行高考前的热身训练。 模拟训练的目的不是“押题押宝”，而是贴合近几年高考数学的 命题方向，结合自身实际，根据《考试说明》，综合提高自身 的数学应试水平。要注意结合自身的层次实际，仿真性的做几 套综合性的模拟题。要知道，高考不单单是对知识的考查，临 场发挥、应试策略和答题技巧等等，也很重要在这一轮的考试 复习中，做模拟题，设法“得高分”，重点在审题，解题方法， 关键步骤上。 预祝2016届考生高考成功！ 2015年天津高考数学（文科）试题解析 天津市宝坻区第四中学 于永记 一、总体评价 纵观2015年天津高考数学（文科）试卷，在引入新鲜元素的同时也保留了天津卷以稳定为主的特征，试题简洁明快，特色鲜明，平凡问题考验真功夫，在考查基础知识的同时注重对思想方法与能力的考查，试卷从试题的综合性、应用性和创新性的角度设计了由易到难的整体布局，试题的难易分布梯度较为平缓，试题情景设置合理，紧扣教材选题的同时也有着相当的创新要素，对于考生能力的要求进一步提高。 今年高考试卷结构上很好地秉承了天津高考以稳为主的命题 思路，题型分布和考点设置上没有太大变化，例如：选择题分别 考查了集合、线性规划、程序框图、简易逻辑、解析几何、平面 几何、复合函数单调性、函数的零点等；填空题分别考查了复数、 三视图、导数基本运算、基本不等式、平面向量和三角函数等； 解答题依旧是概率（包括了对分层抽样的考查）、解三角形、立 体几何、数列、解析几何和导数，而且在试题顺序上也没有太大 变化。 从考查难易度来说，试卷每种题型均设置了数量较多的基础题，许多试题都是考查单一的知识点或是在最基础的知识交汇点上设置，例如试卷中的选择题第1、2、3、4题，填空题第9、10、11、12题，这部分试题就是通常意义上的送分题，考查考生的基本功，因此需要考生牢牢把握。 同时，试卷也注意试题难度梯度的设置，比如在后三道大题中， 每一道题都分层设问，且一般具有一定的联系，第（I）问极易得分，同时也为后面一或二问做下铺垫。