高考数学一轮复习课件：.4《指数函数》（文）（新人教A版）.ppt

【解题提示】(1)分a1及0a1两种情况讨论函数y=ax- 的单调性, 再结合选择支求解. (2)作出曲线|y|=2x+1与直线y=b的图象,数形结合求解. 【规范解答】(1)选D.当a1时,y=ax- 为增函数,且在y轴上的截距为 01- 1,排除A,B. 当0a1时,y=ax- 为减函数,且在y轴上的截距为1- 0,故选D. 【一题多解】解答本题,你知道几种解法? 解答本题,还有以下解法: 方法一:当0a1时,函数y=ax- 是减函数,且其图象可视为是由函数 y=ax的图象向下平移 个单位长度得到的,结合各选项知选D. 方法二:因为函数y=ax- (a0,且a≠1)的图象必过点(-1,0),所以选D. (2)曲线|y|=2x+1与直线y=b的图象如图所示, 由图象可得:如果|y|=2x+1与直线y=b没有公 共点,则b应满足的条件是b∈[-1,1]. 答案:[-1,1] 【互动探究】若将本例(2)中“|y|=2x+1”改为“y=|2x-1|”,且与直线y=b有两个公共点,求b的取值范围. 【解析】曲线y=|2x-1|与直线y=b的图象如图所示,由图象可得,如果曲线y=|2x-1|与直线y=b有两个公共点,则b的取值范围是(0,1). 【规律方法】指数函数图象的画法及应用 (1)画指数函数y=ax(a0,a≠1)的图象,应抓住三个关键点: (1,a),(0,1),(-1, ). (2)与指数函数有关的函数图象的研究,往往利用相应指数函数的图 象,通过平移、对称、翻折变换得到其图象. (3)一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数 图象数形结合求解. 【变式训练】1.(2015·安庆模拟)已知函数f(x)=(x-a)·(x-b)(其中ab),若f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=ax+b的图象是(　　) 【解析】选A.由已知并结合图象可知0a1,b-1.对于函数g(x)=ax+b,它一定是单调递减的,排除C,D.且当x=0时g(0)=a0+b=1+b0,即图象与y轴交点在负半轴上,排除B,选A. 2.方程2x=2-x解的个数是　　　　个. 【解析】方程的解可看作函数y=2x和y=2-x的图象交点的横坐标,分别作出这两个函数图象(如图). 由图象得只有一个交点,因此该方程只有一个解. 答案:1 【加固训练】1.已知实数a,b满足等式 ,下列五个关系式: ①0ba;②ab0;③0ab;④ba0;⑤a=b. 其中不可能成立的关系式有(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选B.函数y1= 与y2= 的图象如图所示. 由 得,ab0或0ba或a=b=0. 故①②⑤可能成立,③④不可能成立.故选B. 2.若函数y=ax+b-1(a0且a≠1)的图象经过第二、三、四象限,则a,b 的取值范围分别是　　　　. 【解析】因为函数y=ax+b-1(a0且a≠1)的图象经过第二、三、四象 限,所以 即 答案:(0,1),(-∞,0) 考点3　指数函数的性质及应用 知·考情 　　指数函数的性质主要是其单调性,备受高考命题专家的青睐.高考常以选择题或填空题的形式出现,考查指数幂值大小比较、解简单指数不等式、判断指数型函数单调性以及求指数型函数的最值等问题,难度偏小,属中低档题. 明·角度 命题角度1:比较指数幂的大小 【典例3】(2015·天津模拟)设y1=40.9,y2=80.48,y3= ,则(　　) A.y3y1y2 B.y2y1y3 C.y1y2y3 D.y1y3y2 【解题提示】利用指数幂的运算性质,分别将y1,y2,y3化为同底数的 幂,再利用单调性比较大小. 【规范解答】选D.y1=40.9=21.8,y2=80.48=21.44,y3= =21.5. 因为1.81.51.44,且y=2x在R上单调递增,所以y1y3y2. 命题角度2:研究指数型函数的奇偶性、单调性等性质 【典例4】(2015·合肥模拟)已知f(x)= (ax-a-x)(a0,且a≠1). (1)判断f(x)的奇偶性. (2)讨论f(x)的单调性. 【解题提示】(1)根据函数奇偶性的定义判断.(2)分a1及0a1对函 数f(x)的单调性进行讨论. 【规范解答】(1)函数f(x)的定义域为R,关于原点对称. 又因为f(-x)= (a-x-ax)=-f(x), 所以f(x)为奇函数. (2)当a1时,a2-10, y=ax为增函数,y=a-x为减函数, 从而y=ax-a-x为增函数. 所以f(x)为增函数. 当0a1时,a2-10, y=ax为减函数,y=a-x为增函数, 从而y=ax-a-x为