高考数学北师大版总复习指导课件： -9 《函数与方程》.ppt

考点三 根据函数的零点(或方程根)的存在情况， 求参数值或取值范围 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 第九节　函数与方程 目标定位 学习指向 1.结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2.根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解. 1.本节内容在高考中多以选择、填空题出现，难度为中、低档，不可忽视在解答题中考查函数建模的问题． 2.函数零点的概念、二分法的应用、图像交点、方程根的讨论及建立函数模型是高考命题的重点． 3.与数列、不等式、导数、解析几何等知识的综合应用是命题的热点． 4.常考查数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程的思想. 横坐标 x轴 零点 (a，b) f(a)·f(b)＜0 x1 x2 x1 两个 1个 没有 f(a)·f(b)＜0 f(x1)·f(b)＜0 f(x1) f(x1)＝0 f(a)·f(x1)＜0 考点一函数零点的求解与判断 考点二 二分法求近似零点 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破