高考数学一轮复习基础提升课件：.《函数的图象》（苏教版）.ppt

(2)利用函数的图象研究方程的根的个数 ①方程f(x)=0的根就是函数f(x)图象与x轴的交点的横坐标; ②方程f(x)=g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标. (3)利用函数的图象研究不等式 当不等式不常见且用求解的方法不能解决时，常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题，从而利用数形结合求解. 【例3】已知函数f(x)=x|m-x|(x∈R)，且f(4)=0. (1)求实数m的值； (2)作出函数f(x)的图象并判断其零点个数； (3)根据图象指出f(x)的单调递减区间； (4)根据图象写出不等式f(x)0的解集； (5)求集合M={m|使方程f(x)=m有三个不相等的实根}. 【解题指南】求解本题先由f(4)=0,求得函数解析式，再根据解析式结构选择适当的方法作出函数的图象，进而应用图象求解(3)(4)(5)三个小题. 【规范解答】(1)∵f(4)=0， ∴4|m-4|=0，即m=4； (2)∵f(x)=x|m-x| =x|4-x|= ∴函数f(x)的图象如图： 由图象知f(x)有两个零点. x 2 4 y o 4 (3)从图象上观察可知：f(x)的单调递减区间为［2，4］； (4)从图象上观察可知： 不等式f(x)0的解集为：{x|0x4或x4}. (5)由图象可知若y=f(x)与y=m的图象有三个不同的交点，则0m4,∴集合M={m|0m4}. 【互动探究】在本例的条件下求f(x)在［1，5］上的值域. 【解析】∵f(5)=54,∴由图象知，函数在［1，5］上的值域为［0，5］. 【反思·感悟】利用函数的图象能直观地解决函数的性质问题、方程根的个数问题、函数的零点个数问题及不等式的解集与恒成立问题；但其关键是作出准确的函数图象，数形结合求解.否则若图象出现失误，将得到错误的结果. 【变式备选】1.已知函数f(x)满足f(x+2)=f(x),当x∈［-1,1)时，f(x)=x,则方程f(x)=lgx的根的个数是______. 【解析】构造函数g(x)=lgx，在同一坐标系中画出f(x)与g(x)的图象，如图所示，易知有4个根. 答案：4 y -1 O -1 1 2 x 1 2 3 4 5 10 2.使log2x1-x成立的x的取值范围是______. 【解析】构造函数f(x)=log2x,g(x)=1-x，在同一坐标系中作出两者的图象，如图所示，直接从图象中观察得到不等式成立时x∈(0,1). 答案：(0，1) 【易错误区】函数图象应用中的误区 【典例】(2011·新课标全国卷改编)函数 的图象与函数 y=2sinπx(-2≤x≤4)的图象所有交点的横坐标之和等于_____. 【解题指南】在同一坐标系中画出函数 和y=2sinπx (-2≤x≤4)的图象，然后根据两者的图象的特征探究交点横坐 标之间满足的关系，从而求解. 【规范解答】由题意知 的图象是双曲线，且关 于点(1，0)成中心对称，又y=2sinπx的周期为 且 也关于点(1，0)成中心对称；因此两图象的交点也一定关于 点(1，0)成中心对称，再结合图象(如图所示)可知两图象在 ［-2，4］上有8个交点，因此8个交点的横坐标之和x1+x2+…+x8=4×2=8. 答案：8 x 1 2 3 4 -1 -2 y=2sinπx y o 1 2 3 4 -1 -2 -4 -3 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时，有两点容易造成失误： (1)作出的函数图象比较粗糙，从而不能准确确定出交点个数，造成失误. (2)不能准确分析出交点的对称性，从而无法求出交点横坐标的和. 备 考 建 议 通过本题求解过程中出现的失误，在备考中我们要关注以下几点： (1)平时涉及函数图象的问题时，要规范准确地画出图象，不应相差甚远草草完成. (2)加强通过解析式与图象辨别，分析图象的对称性、周期性的训练以提高解决这类问题的能力. 1.(2012·宿迁模拟)直线y=kx与曲线y=e|lnx|-|x-2|有3个公共点，则实数k的取值范围是________. 【解析】y=e|lnx|-|x-2|= 其图象为 ,当y=kx过点A(2，2)时，有2个 公共点，此时k=1，故当0k1时有3个公共点，符合题意. 答案：(0，1) 2.(2011·天津高考改编)对实数a和b，定义运算“ ”： a b= 设函数f(x)=(x2-2)(x-x2),x∈R.若函数y=f(x)-c的图象与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是________. 【解析】由已知