强化写字育人功能 打造写字特色学校.pdfVIP

20l1年2月 第5期 总513期 甍如l2ln lq、§ s 强 化 写 字 育 人功 能 打 造 写 字 特 色 学 校 王兴旺 (贵州省金沙县岩孑L镇中心完小 贵州 金沙 55t801) 中图分类号：G62 文献标识码 ：A 文章编号：1008—925X(2011)02—0044—02 自2005年 以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书 用语言文字法》；永久性标语 “说好普通话，写好规范字， 写教育，认真落实 国家相关课程标准 中关于写字教学的要 做好 中国人 ’悬挂于主教学楼上 。 求 。经过五年的努力 ，我校在规范汉字书写方面取得了可 五年来 ，我校积极营造 良好 的校 园规范汉字书写环 喜的成绩。 境，校园环境建设彰显规范汉字书写的特色，各个教室的 一 、 领导重视 ，机构健全、制度保障 黑板报，学校宣传橱窗、简报，作业展等汉字书写规范美 机构建全是保障语言文字工作规范、有序、高效开展 观，令置身其中的任何人都赏心悦 目。并在每学年按时定期 的前提。我校召开专题会议 ，成立了岩孔镇中心完小规范 开展规范汉字书写展评 、手抄报 比赛等课外活动，活动形 汉字书写教育工作领导小组，从校长一分管校长一教导处 式多样 ，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。并想尽办 一写字专任教师、语文教师 ，有了一套健全的管理 网络。开 法为教师和学生在汉字书写规范方面脱颖而出创造条件， 设了专 门写字教育课程，定期对各项工作的落实及质量进 热情鼓励有汉字书写规范才华的学生组建特长班 ，由专任 行跟踪督促，确保工作 目标的顺利实现。形成工作层层有 的书法老师授课 。学生创作的书法作品以本校师生创作的 人抓 ，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工写好规 诗词为主，有效地将祖国两大经典传统文化结合起来。 范汉字工作的责任心和紧迫感 ，为推动全校语言文字工作 四、培训师资 优化队伍 的开展奠定了良好的基础。我校高度重视语言文字规范化 “打铁还需 自身硬”，我校高度重视教师规范汉字书 工作，历来把培养全校师生 良好书写习惯和书写能力作为 写基本功训练，要求各位教师形成 自觉练字习惯，提高 自 推进素质教育，提高教学质量的一项重要 内容来抓 ，工作 身书写水平为教学服务。间周组织全体教师进行写字培 领导组先后多次召开了专题会议 ，研究部署学校各个阶段 训 ，观看专家视频讲座 ；聘请专家示范指导，发挥名人效 的工作任务及整改措施 ，提 出了以 “写好字，做好人”为规 应 。还派 出教师参加全 国写字骨干教师培训 ，组织教师 范汉字教育指导思想。培养学生建立正确的文化观 、价值 到武汉大学附属小学观摩、学习、取经，使得教师们开扩 观与人生观 。制订了 《岩孑L镇中心完小语言文字规范化工 了视野，获得了新知。提高了学校对教师进行经常性的粉 作制度》；每学年都根据学校工作实际制定 《语言文字规 笔 、钢笔 、毛笔 “三笔字 ”书写素养 。我校还组织教师开展 范工作计划》将规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入 岗位练兵活动，要求教师不论岗位、不论男女、不论老幼， 培养 目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、 每天必须完成一篇钢笔字字、粉笔字，每周一交，每学期期 美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。 末进行评 比，评奖。学校开展各种竞赛活动，如教师 “三笔 二、课题研究、目的明确 字”比赛，优秀作业展览。教学论文、教学设计评 比等；并 为进一步把规范汉字书写当做我校师生 的一种能力 把这个条件作为评估评选优秀教师、评聘教师职务的一个 和习惯 ，真正做到通过规范汉字书写促进学校 内涵发展 ， 重要依据 。竞争机制的引入 ，有效开创 了人人写规范字、争 使学校办 出特