建构有效的数学课堂教学.pdfVIP

实 践 讲 堂 化学教学中实验教学开展方式的探究 周立松 (廊坊市广阳区白家务办事处 自家务中学 ，河北 廊坊 065000) 化学是一门以实验为基础 的A然科学 ．化学课在提高学生 导学生观察思考 的综合素质方面起着无可替代 的作用 ．实验在化学教学 中更是 f二)学生分组实验 占有着举足轻重的地位 。化学实验是科学探究 的重要形式 ．用 在实验室的分组实验是学生运用所学知识 ．亲身体验化学 实验 的方法学习化学．既符合化学学科的特点也符合学生学 习 变化的重要过程 。也是培养实验技能和合作意识的主要途径。 化学 的认知特点 ．是化学实施素质教育 的重要手段 学生在教师的具体指导下。养成 良好的实验方法 、实验修养 。随 一 实验在化学教学中的地位和作用 着实验技能的不断提高．逐步培养学生 自己设计实验 ．独立实 观察现象 、进行演示和学生实验 ．能够使学生对化学事实 验 的能力。什么类型的实验适合开展学生分组实验呢?我认为 ， 获得具体的、明确的认识 ，这是理解概念和规律必要的基础 。观 首先是操作性强 ．能很好地训练学生的实验操作能力 。可以全 察和实验能培养学生的观察和实验能力 ．培养实事求是 的科学 面培养学生的 自主探究能力的实验 态度 ．引起学生兴趣 ，具有其它方式不可代替 的重要作用。可见 f三)开放性实验 没有化学实验 ．很难达到化学教学的 目的 我们不仅应该重视 一 般开放性实验就是学生提交一份实验计划 ．经指导教师 实验 ．而且应该在理论教学中认真贯彻 以实验为基础 的原则 。 审核后 ．认为学生有能力来完成此项实验 ．就给学生准备好实 二 化学实验教学的开展方式要灵活多样 验用的设备及药品耗材 ．整个实验设计及实验过程都 由学生 自 化学教学 中实验教学 的的开展方式 ．教师要灵活掌握 ．根 己来完成 ．非必要情况下教师不再参与 对于探究性 比较强 的 据教材和学生实际．根据当地的实际情况 ．通过实际教学。我谈 实验 ．可以适 当开展开放性实验效果较好 一 下对于各种类型实验 的开展的体会 f四)家庭小实验 f一1化学演示实验 家庭小实验从学生 的生活实际出发 ．利用生活中常见 的材 化学演示实验是配合化学课堂教学 内容．由教师示范操作 料仪器来完成．通过学生的完成 ．来提高学生的兴趣 ，加强化学 或个别学生做演示而其他学生观察思考的一种实验形式．是中 与生活的联系。如用 PH试纸测 日常生活用品的酸碱性等 。 学化学课堂教学 中最生动 、最有效 的直观教学 ．也是应用最广 总之．化学实验教学在整个化学教学中举足轻重 ，教师应予 泛的教学手段 。对于有一定危险性的实验 ，一定要教师演示 ，比 以充分重视与利用 化学实验教学的开展形式多种 多样 ，具体要 如浓硫酸 的稀释 ．操作不慎 ，容易引起危险．并在演示过程中指 以什么形式开展．要看教学 内容的需要 ．根据实际情况来开展 。 建 构 有 效 的 数 学 课 堂 教 学 李永彩 (任县骆庄乡达二新星小学 ，河北 任县 055150) 随着新课改的深入进行 ．新的教学模式正在不断地被广大 的视野 ．熏陶学生 的情感 ．帮助学生建立健康 向上 的人生观和 学校所采用 ．其 中 “合作 、自主、探索 ”的课堂教学模式备受推 价值观 所以．教学 中既要紧紧同绕教学 目标创设情境 ，又要充 崇 于是．在很多课堂 中f}I现了热闹异常的情况 ，学生 的情绪高 分发挥情境的作用 涨 ．激情澎湃 ．师生互动和生生互动充斥每一时刻 ，可是上完这 f二)教学情境应具有一定的现代气息 样的课堂后 ．学生往往只记住 了热 闹．该记住