当前高校思想政治理论教育创新探析.pdfVIP

． 圈 当前 高 校 思 想 政 治 理 论 教 育 创 新 探 析 黄秀玲 (陕西教育学 院，陕西 西安 710065) 摘 要 ：随着社会环境的变化和学生主体意识的增强 ．思 思想政治教育 的本质是提升人 的价值 ，丰富人 的实践内 想政 治理论教育必须改变传统的教育模式 ．从教 育理念、教 育 涵 ，揭示思想精神在社会活动领域的功能和作用 ，正确引导人 过程和学科 自身等方面进行创新以增强教学效果。 的实践活动。思想政治教育要从社会物质生产 的客观环境和 关键词 ：高校 思想政治理论教 育 创新 必要性 创新 人的主观价值需要 出发 ，服务于人的社会实践活动 。思想政治 措 施 教育 目的是对思想政治教育期望结果 的反 映．对整个思想政 治教育活动具有定 向作用和尺度作用 ，它 为整个教育过程的 思想政治理 论教 育是高校对大学生进行思想政治教育的 具体操作提供 了基本 的依据 。由于思想政治教育活动的对象 “主渠道 ”和 “主阵地 ”。也是帮助大学生树立正确 的世界观 、人 是人 ．促进人 的全 面发展是新时期思想政治改革创新的标 尺 生观和价值观的重要途径 ，经过多年 的理论探讨和教学实践 ， 之一 ，更是思想政治教育落实以人为本的基本要求和出发点， 取得 了一定的成绩 。当前 ，思想政治理论教育 的环境 、内容 、渠 因此思想政治教育 目的不但要适合社会的需要 ．而且要适合 道等都发生了重大变化 ，高校思想政治理论教育T作面临着 教育对象的身心发展规律 ，遵循教育的内在逻辑 ，全面涵盖思 新 的机遇和挑战。高校思想政 治理论 教育只有寻找新 的切人 想、能力、行为等多个方面，具有整体性而非单纯地传授知识 点 ，努力走创新之路 ．才能进一 步增强教育 的实效性 ，才 能真 或培养能力或树立理想信念 。思想政治教育 目的还要有实践 正把党中央对大学生思想政治教育的要求落到实处 。 性，给整个高校的思想政治教育活动的开展提供明确的依据 一 、 新 时期高校思想政治理论教育创新的必要性 与指 导，转化为与受教育者 的活动进行协作的方法。 (一)经济一体化使思想政治理论教 育必须进行创新 。 (二 )教育过程创新 。 面对 目前我 国社会 的经济成分 、分配方式 、组织形式 、利 1．以学生为本 ，优化师生关系。 益关系和就业形式等呈现多样化 的特点，特别是伴随着 当今 教育者的角色必须转变 ，改变传统的教育中灌输 与被灌 世界经济一体化 的发展 ．高校道德教育领域产生 了许 多新情 输 、征服与被征服 的不平等关系。经验证 明，当代大学生格外 况 、新 问题 。我 国政府在不断深化高等教育体制改革 。办学形 重视教师 的思想状况 、政治信仰及教师的感染力 、亲和力和教 式多元化 ，招生人数扩大 ，收费标 准提高 ，学分制 与弹性学分 学 的趣味性。在实践教学活动中要形成 良好的师生关 系与教 制在推行 ；学生学业压力增 大 ，就业 竞争加剧 ，学 习上吃力 的 学氛 围，减少学生对 思想政治课 的反感 心理，提高思想政治课 学生 、心理上困惑的学生 、经济上困难的学生人数也在不断剧 程教育的实效性 ，就必须要求思政课程的授 课教师具备科学 增 ；与此同时 ．全球经济一体化加速 了各种价值观互相冲撞和 的教育理念和 良好的职业修养 ，在不断加强 自身理论 素质修 渗透 ．它不仅带动了全球 资本市场的资金流动 ，而且加剧 了不 养 的同时，竭尽全力地掌握并运用先进的教学理念 、教学手段． 同文化和思想的碰撞与融合。在新形势下 ，多维 的价值视角 、 在师德上和人格上