形成性评价在“元素化合物”教学中的应用.pdfVIP

形成性评价在 “元素化合物 ’’教学 中的应用 ◆ 闫 啸 (陕师大教育硕士生，广东碧桂园学校) 【摘要】形成性评价作为新课程改革提倡的评价形式，虽然能对学 需要宽松的学 习环境，减少作业，需要和教师平等，并多与教师 生学习成果和教师教学效果进行有效的评价，但结合教学实践的研 交流。 究较少．不利于推广应用。本文通过结合新课程高一化学 “元素化 2．形成性评价的各种具体形式实施情况及分析 合物知识”的教 学，研究形成性评价在 高中化学教学中的实施策 2．I课堂学习反馈信息表与学生作业 略，为形成性评价的推广提供参考。 由于本实验班有 47位同学，老师无法进行小班教学，为每位 【关键词】形成性评价 元素化合物 高一化学 学生设计个性化教学。也无法在课堂上对每个 同学关注到位，课 后大部分的学生有作业和课堂上的问题也不会积极地 向老师请 一 、 问题 的提 出 教，或者对课堂教学提出教学建议。这些都是传统课堂教学模式 《基础教育课程改革纲要 (试行)》中明确指出 “基础教育课程 普遍存在的弊病，而且也是很难克服的。为了在大班教学过程 中 改革需要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促 更合理地 恤形成性评价，根据形成性评价强调教师关注学生学 进学生发展、教师提高和改进教学实践 的功能”。形 成性评 价 习过程和 反馈的原则和教师根据学生的教学反馈对教学进行 (FormativeAssessment)是新课程所提倡的评价形式之一，但 由于 适当调整的原则，以及新课程标准中学案导学的原理，笔者以专题 形成性评价从国外引进到我国的时间较迟，纵观现在查阅到的文 2《从海水中获得的化学物质》每节课内容的教学 目标为基础，设计 献，国内大部分研究形成性评价的文献都是关于英语方面，也有少 并实施了课堂学习反馈信息表 (表2)。课堂学习反馈信息表主要 量关于形成性评价在化学教学方面的应用。因此我们很有必要和 由三个部分组成，包括每节需要掌握的知识 内容、学生反馈和教师 中学教学实践结合起来 ，在新课程背景下研究如何在实际教学中 反馈 ，如下表： 有效地实施形成性评价，促进学生的全面发展。 表2 金属钠的性质与应用课堂反馈信息表 二、形成性评价的介绍 据钠的艟 鹿jIj 为指导教学过程顺利进行而对学生的学习结果和教师的教学 协学擗 J吗?如粜 棒 J就{r √． 、能鹇甑 “ x 效果所进行的评价 ，其 目的是为了发现每个学生的学习潜能，促进 l销帐r的站妈特点 (阜 结构敞t制矮JI l 学生的学习，并为教师提供反馈，帮助教师随时调整教学内容和方 2金槭 的物理牲 艟 靛也、状态、砸地、稽犍 带 )l I 3盘醒 般 “椭叫 拙的曩瓣艘垂 I ’ 法，从而提高教学效率。形成性评价是为了促进教学而在指导教 4盒鳗锵艘 水，}，艇 的碰笨和1q}畦解鼾 { ) 学过程中进行的评价 ，为了使评价有效，教师们需要熟悉