新建本科院校学风建设的思考.pdfVIP

科 赢 科J教J文}化 新建本科院校学风建设的思考 朱 燕 (华北科技学院，北京 101601) 摘 要：就新建本科院校学风建设存在的问题与原因进行了较为深入的分析，并从加强思想政治教育、完善管理制度、强化学习激励机制、落实 大学生生涯规划、加强一年级学生的教育管理、发挥班主任的学习指导作用等方面，对新建本科院校学风建设提出建议。 关键词：新建本科院校；学风建设；学习行为；人才培养 高校的学风，直接影响其 ^才培养的质量，无 趣”，有 19．5％的大学生不同意 学“习是—件快乐的 学习积极性。调查发现，有 22．3％的大学生认为 “目 论是对学生个人的成长、还是学校的发展以及社会 事情”。 前的专业将来不好找工作，所以想换专业”，有 进步，都有着十分重要的意义。 2新建本科院校学风问题的原因分析 25彤 0学生 ‘时自己的专业不感兴趣，不是我自 学风有广义和狭义之分，广义的学风涵盖教 影响学风的因素是多方面的，仅从学生方面进 愿选择的”。 师的治学作冈和学生的学习风气。狭义的学风即指 行分析。 3新建本科院校学风建设的对策 学生的学习风气。所指的是狭义的学风，它包括学 2．1对大学的教学淡式缺乏足够的心|理准备 置1加强思想政治教育，树立正确的思想观念 生的学习动机、学习目的、学习态度等。 。 大学的课 3．1_1加强对大学生的理想信念、世界观、人生 1颠建本科帻救学风存在的问题 堂教学信息量大，许多学习内容要靠学生课后通过 观 价值观教育 因生源质量等多方面的因素，新建本科院校 自主学习去融会贯通，大学更强调学生学习的主动 大学生的理想信念、世界观、^生观、价值观直 在学生的学风建设中，出现了—些值得关注的问 性。在中学习惯于被动学习的学生，不具备自主学 接影响其人生 目标和人生态度，进而影响学习态度 题。 习的能力，E课经常是似懂非懂，对大学的课堂教 和学习积极性。大学蹦 掳 理想信念、世界观、 1．1学习动力不足 学感到很不适应。 人生观、价值观形成的最重要时期，应该在大学生 中广泛开席 信念 观 ．人生观、价崮 嘲育， 习动机水平弱，i伽 的人动机水平达到 较“强”， 方式与中学有很大差别，感到很不适应”，基本适应 培养学生形成积极自9个^．理想，把个 的理想同国 677．％的人动{t F达到中等。 的是42．7％，轻度不适应的是30．4％。 家觋代化大业联系起来，树立为振 中华而学习的 学习动机是推动大学生努力学习的直接动 22自我管理能力差 理想，只有这样 ，学生的学习积极性才会有坚实的 力，学习动 水平不高，结果就是学生学习缺乏动 许多大 自 学前，学习和生活几乎 老 根基，大学生的学习动机才能有不竭的源泉，使学 力。 师和家长—手包办的，学生所有时间都由老师和家 习动机有巨大的能量。 l2学习目的功利化 长替他们安排好了，一天的作息时间和学习任务的 3．1．2帮助大学生 动机强度较高的是与就业、生活和回报父母 要求都很明确很具体。 和积汲I 习观 相关的现实的、近景性的动机；与求知、个 ^、成就、人 制之下被动地完成各种指令，这导致这部分学生的 知识价值观是个人对知识价值的根本信念，他