新课程下职高语文教学的几点体会.pdfVIP

新 课 程 下 职 高 语 文 教 学 的 几 点 体 会 徐 燕飞 (河北省禺黎县职业技术教育中心 ．河北 昌黎 066600) 新课 程改革是 当前 教育领域 的一场深刻变革 ．在这场变 某些部门的工作 ，因此 ，有必要在职教语文教学 中对学生进行 革中，我们必须建立现代课程理念 ，更新课程内容，开发适合 普通话培训 ，使用 《普通话水平测试》教材培训 ，定期测试 ，让 学生发展的课程 资源 ，形成具有特色的语文新课程体系。这就 普通话推广走上规范化 、科学化、制度化 的路子。 要求我们 以学生的发展为本，充分发挥语文课程的独特功能 ， 我们的措施是 ：让学生组织 “小记者采访组 ”．去采访交 进一步提高学生 的语文素养，促进学生全面发展 ．使学生具有 谈 ，应聘对话 。每学期组织一次辩论会 ，就某一社会现象 围绕 较强的语文应用能力和一定 的审美能力 、探究能力，为学生终 一 个中心分正反两方进行辩论 ，事先让学生准备草稿 ，最后达 身学 习和个性发展奠定语文基础 到脱稿演讲。这样既锻炼了学生 的胆量 ，又提高了表达能力， 一 、 提高学生学 习语文的兴趣 真正让学生具有能言善辩 的才能。 1．哲理性小故事，为语文课锦上添花。 四、强化书法训练 。以适应学习、工作的需要 为上好课 ．我认真地观察 和分析了学生的整体情况 ，针对 中国书法是一门古老而奇特 的艺术 ．也是世界艺术苑囿 班级 中两级分化严重 、不少学生缺乏学习兴趣 的情况 ，充分重 里 的一朵奇葩 ，具有悠久的历史传统和广泛的社会基础。在实 视语文课的文学性 ．在备课和上课 的过程 中挖掘调动学生兴 际工作中，往往碰到许多 电脑不能完成 的书写程序 ．如签定协 趣的因素。每堂课前安排5分钟的哲理性小故事讲述 ，让学生 议 、合 同，绘制巨幅广告牌 ，等等。学 习书法 ，掌握一定的书法 将分散的注意力集 中到课堂上来 ，计学生在故事后的思考 、分 知识 ，不论对提高汉字书写水平 ，继承和发扬书法艺术传统， 析 中得到一种教育或人生的启示 ，而且每天一个小故事，一学 还是对深入理解中国文化艺术，都是不可缺少 的 开展书法教 期就有近100个故事 ．学生在写作 中就有 了一个新 的素材之 育对陶冶人 的性情 ，落实包括美育在 内的教育方针 ．加强社会 源。一学期下来 ，学生对语文课非常感兴趣。 主义精神文明建设具有积极作用。因此 ，书法也是语文教学的 2．专题式语 文教学的构建 ．拓宽学生的视 野 、 必修课 ，要求学生切实掌握汉字 的书写方法 。把字写得合乎规 我一直坚信在教书的同时更该牢记育人 ．_存实际的教学 范 ，做到运笔正确 、字体端正 、结构匀称 、行款整齐。我们制定 中我也一直这样努力着 。在本学期教学 中，我发现高一学生 的 了一整套的书法训练计划 ，主要从钢笔字 、毛笔字两方面下功 情绪普遍 比较低沉 ，很多学生感到前途渺茫 。我在思考后 ，结 夫。作文 、语文练 习统一用钢笔书写，要求整洁 、美观 、怏捷。毛 合课文 中关于生命的话题 开展 了专题式教学 的尝试 ，开展 了 笔字则要求每学期临摩一两本字贴 ，举行一次书法讲座 、两次 “热爱生命 、敬畏生命 、尊重生命 ”的主题教学 ，并结合语文研 书法竞赛，以激发学生练字的兴趣。 究性学 习方式 ，培养 了学生 “自主 、合作 、探究 ”的研究性学习 五、精心打造教案 。与新课程同步 能力 ，更重要的是在研究 中领悟了生活的真谛 。 语文课本包罗万象 ，如果不顾课堂上的实 际和学生的反 3．丰富优秀的素材 ．让学生不断地提升 自我 、 应 ，一味按现成教案上 的内容来施教 ，那么无论在教学方法上 给学生收集一系列的素材 ，让学生有 “源头活水”：开展系列