梁启超女权思想述略.pdfVIP

2011年第 7期 经济研究导刊 No．7．2011 总第 117期 EC0N0MIC RESEARCH GUIDE SerialNo．117 梁 启 超 女 权 思 想 述 略 史 莉 琴 (西安石油大学 人文学院，西安 710065) 摘 要：梁启超认为，女子在智力上和男子并没有多大的差别，她们应该和男子一样享有正常的权利。他把 “人权 运动”和 “女权运动”并列起来，认为女子争取权利要分不同的阶段来进行。在梁启超看来，女权的实现应该分为三个阶 段，即：教育平等权一职业平等权一政治平等权，而教育平等权则是最重要的基础。 关键词：梁启超；-k-权；教育平等；职业平等；政治平等 中图分类号：C91 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2011)07-0271-02 在近代中国，随着女子教育的发展 ，女性 自身觉醒的意 1919年，教育部将北京女子师范学校改为北京女子高等师范 识也在逐步加强，她们要求和男子一样获得政治权利，女权 学校，成为第一所女子高等教育机构。1922年，政府颁布了 问题开始受到更多有识之士的关注。1922年，梁启超发表了 《学校系统改革案》，这无疑进一步保障了女子享有的教育平 人《权与女权》一文，系统阐述了他的女权思想。梁启超从 “人 等权。梁启超说：“中国女子，不能和男子有受同等教育的机 权运动”的高度对 “女权”问题作了深刻的阐发 ，他指出，女权 会，是我们最痛心的一件事。但据 目前趋势而论，这种缺憾， 的实现也要分为i个阶段 ，即：教育平等权一职业平等权一 或者渐渐可以弥补了。”[tl可见，他对女子教育状况虽有忧虑， 政治平等权 。即 “学第一，业第二，政第二”I。本文拟对梁启超 但对未来还是充满期待。 这一女权演进阶段说略作考述，以就教于方家。 二、职业平等权 一 、 教育平等权 在女子获得教育平等权之后，职业上的平等就成为一个 什么是教育的平等权呢?粱启超说：“男女平等施教，劝学 突出的问题。梁启超曾说 ：讲“女权吗?头一个条件，要不依赖 非有歧矣”l】1，“凡是人都要有受同等教育的机会，不能让贵族 男子而能独立。换一句话说，是要有职业”_【I，“凡是人都要各 和教会把学问垄断。”…这就是说，教育的平等权就是指不管男 因他的才能就相当的职、I，不许说某项职业该被某种阶级的 女都要获得同等接受教育的机会、女子只有获得了同等教育 人把持到底。”…职业的获得，应该取决于一个人的才能，而不 的权利，她们才有可能享受到其他的平等权利。梁启超说：“现 是他的阶级属性j但此时女子所学主要集中于师范科及由传 在女子的知识能力实实在在不如男子，天生成不如吗?不然， 统女红延伸的职业教育，其单一化倾向比较明显。因而梁启 不然 !不过因为学力不够。为什么学力不够?为的是从前女子 超呼吁：“为女学前途开拓的方便起见，应该注意到女子高等 求学不能和男子有均等机会。没有均等机会，周然不是现住女 教育的学科问题。”…1922年，在北京女子高等师范学校的讲 子之过，然而学力不够，却足不能讳言的事实……不从知识基 演中，他根据女性 自身的特点和中国社会发展的实际状况， 础上求权力，权力断断乎得不到，侥幸得到，也断断乎保持不 对女子所应从事的职业提 了自己的看法。 住。”lll可见，教育平等杈是其他一切权利扶得的基础 梁扁超发展 了他早期提倡的女子职业观，认为女子不仅 在梁启超等人的大力鼓吹下，中国的女子教育到清末民 要有 自己的职业，而且也要争取和男子平等的职业权，要利 初已有