网络背景下大学生思想政治教育工作创新研究.pdfVIP

第 9卷 第 2期 淮海工学院学报 社会科学版 ·教育论坛 Vo1．9 No．2 20l1年 1月 ． JournalofHuaihaiInstituteofTechnology EducationForum，SocialScienceEdition Jan．2011 I 1：10．3969／j．issn．1008—3499．201i．02．009 网络 背景 下大 学 生思 想政 治教 育工作 创 新研 究 王家寿 盐城工学院 土木工程学院，江苏 盐城 224051 摘 要 ：网络在 给 高校 思想政 治教 育工作 带 来 的严 峻挑 战 的 同时 ，也给 高校思 想政 治 工作 带 来新 的发展机遇 。作 为高校 思想政 治教 育 工作者 ，应 顺应 网络 时代 的要 求 ，面对 机遇 和挑 战 ，从教 育观 念 、内容 、方式方 法等方 面注重 工作创新 ，推 进 大学 生思想教 育工作 的现 代化 。 关键 词 ：大 学生 ；网络 ；思想政 治教 育 ；创 新 中图分类号 ：G641；G434 文献标 识码 ：A 文章编 号 ：lO08-3499 2011 02-0026—03 中国互联 网络信息 中心 CNNIC 发布 的 《第 25 道德 主体 内在 的 自我约束机 制 的弱 化 。因为从 网络 次 中国互 联 网络 发展状况 统计报 告 》数据 显示 ，截至 的 虚拟性和 隐蔽性来 说 ，在 网络技术 的帮助 下 ，个人 2009年 12月 ，我 国 网 民规 模 达 3．84亿 ，互 联 网普 的 身份 、行 为方式 、行 为 目标 等都能 够得到充 分 的隐 及率达 到 28．9 ，而 手 机 网 民一 年增 加 1．2亿 ，规 匿 ，而这种 高隐匿性 可 以使人 们 在 网上充 分宣 泄那 模 已达 2．33亿人 ，占整 体 网 民的 6O．8 ，学 生 网 民 些 长期压抑 在 内心 深 处 的需 要 和欲 望 ，从 而使 一些 的 比重 则达 到 了 28．8 [1]。可 以说 ，在 当代 社 会 ， 大 学生在 弱化 自己的道德责 任下滥 用 网络 给 自己带 网络 已逐 渐成 为除 学校 、家 庭 和 同龄 群 体外 影 响高 来 的这种 “自由”。 校 大学 生思想 和 行 为 的第 4个 重 要 因素 [。因此 ， 三 网络 的 “去 社 会 化 ”对 大 学生 人 际关 系和 作为高 校 的思想 政 治教 育 工作 必 须应 对 形 势 ，在 观 心 理健 康 产 生 消极 影 响 念 、内容 、方式方 法等方 面进行 不断创 新 。 网络 的 “去社会 化会 ”使 大学 生忽视 校 园 中人 与 人 之间 的真实情感 和 思想 的交 流 ，网络 的沟通 交 流 一 、 网络对大学生思想政治教育工作的挑战 让 人际交往 变为 了人 机交 往 ，大 学 生所 面 对 的 网络 一 网络 信 息 的 不 可控 性 增 加 了 思 想政 治教 世 界在虚幻 的 “美 好 ”中散 发 着 引诱 的魅 力 ，使 他们 育 工作 的难 度 在 相应 的学 业负担 和 就业 压 力 下 ，容易躲 进 网络 中 传统 的思想 教育工作 ，信 息是 可控 的 ，我们 可 以 寻 找逃脱 负担和压 力 的 “防空 洞 ”，以至于 久 而久 之 通过有 意识地选 择合 适 的材料 向大学 生 集 中 、持 续 形 成 网瘾 ，甚至患 上 网 络封 闭症 、认 知 虚幻 症 、电脑 地传播 含有特定 内容 的信 息 ，教育和 引导他 们健 康 狂 躁症 等 ，进而 导致 心理 的变异 和情感 的异化 。 成 长。然 而 ，现 今 网络 的信 息传播 已经 逐步 跨越 了 四 网络 的平 等性 与 交 互 性 对教 育 者 权威 提 国家 、政府 、学 校等权威 的控 制 ，并将 不 同 的信息 、内 出 了扫b战 容 向社会 各个方 面传递 ，因此 ，这就 不免会 引起大学 网络具 有平 等 性与 交互 性 ，强 调 的是大 众 的参 生在思 想上 的矛盾 冲 突和 心 理疑 虑 ，造 成是 非 分辨 与和人 与人之 间的互 动 ，这 就从 根 本 上 打破 了思 想 模糊 ，给思想 教育工作 带来 相应难 度 。 政 治工作 “唯我 独尊 、唯我 独 真 ”的封 闭模式 。同时 二 网络 的虚 拟 性 和 隐 蔽性 弱 化 了大 学生 的 由于 网络 的信 息接受 是 根据 学 生 自己 的爱 好 、兴趣 社会道 德 责任 感 进行选择 、判 断和整 合 ，并形 成 自己的思 想观点 、价 网络 的虚拟性和 隐蔽性 对传统伦 理道 德规范造 值 判 断