让“作业”不再“作孽”——新课标理念下小学生作业问题的相关性研究.pdfVIP

科技教育 让 “作业’’不再 “作孽’’ 下小学生作业问题的相关性研究 胡青艳 湘江省淳安县千岛湖镇 弟三小学 毋江抗州 31l700 摘要：作业是教学的有机组成部分，是教学不可缺少的重要环节。随着新课程标准的实施，作业也越来越为我们所重视，作业的要求也越来越 高。但在现实教学中，作业问题比较多，如马虎粗心，字迹潦草，漏做拖沓，照抄同学作业，撒谎不做等专很多同学甚至感慨：作』 真是 孽”。这样 的作业现状，不仅会让学生养成不 良的学习习惯，还会产生厌学、逃学等严重的毛病，甚至会影响一个学生健康的学习心态。本文从学生的角度出发， 分析了学生产生如此作业现状的原因，并从学生、家庭、教师等多角度考虑，以学生的发展为本，提出了改变作业现状的措施，希望让 作‘‘业”不再是 作 孽”。 关键词：新课标 作业现状 原因分析 危害突破传统 作业超市 1．缘起：来自学生 家长和教师的声音 性不写作业，甚至为此撒谎说忘到家里。作业是教学的重要组成 部分，通过作业的完成能够使学生巩固所学的知识并学会运用知 我们先来听听来自学生、家长和教师的声音—— 识 ；通过对学生作业情况的分析 ，教师可以及时发现教学中的得 学生的抱怨：究竟是作业 ，还是作孽啊。作业永远都做不完， 失并做 出适当的调整。因此，学生的作业是学生学习过程中一个 手永远停不下来。哎，作业多的像座 山，究竟何年何月才能熬到 不可缺少的重要组成部分。所以以上这些作业问题让家长十分头 头啊! 痛 ，让老师也倍感焦急。在现实中，我们往往还会看到这样的结 家长的无奈：我儿子今年上 四年级，凭心而论 ，学校的作业 果：经过多方努力，但问题还是没有在根本上得到解决，有些孩 确实不多，抓紧点时间的话 ，半个小时内就可以完成的，但是我 子还产生 了厌学、逃学等更严重的毛病。新课程标准也要求我们 fl]JD子却总是由于种种原因达不到 。下午放学后 ，家长人不在 时，没人管，自己不肯 自觉地做作业。等家长回家后 ，好不容易 改变学生作业的形式和功能，要更好的考虑到学生的差异性、知 坐下来 了，经常是做 了一题或者几分钟就转移了注意 了，做做玩 识的综合性、活动的实践性等等 ，要注重学生的兴趣和需求，需 玩 ，玩玩做做，字迹不端正，错误率 比较高，作业质量较差 。 要突破传统 ，改变作业布置、批阅和评价方式。 我们 都 知道 ，小学 最 重要 的是 养 成 良好 的 学 习 生活 习 这种种问题，也引发了我的思索，所以针对这些现象，进行 惯 ，现 在 儿 子 这 样 子 让 我 头 都 大 了 ，感 觉 很 无 奈 。 了探素与实践，希望能为改善孩子的作业问题尽 自己的一份绵薄 教师的思索：每一位教师，翻开作业本 ，都期望是整洁又正确 之力 的作业 ，可只有少之有少的几本啊 。批 阅这些作业 ，那可真能 2 孩子作业现状的原因分析 说上是一种享受。有些作业本 ，我还没翻开 ，映入眼帘的，是 孩子在学习上出现这样那样的问题 ，会让老师苦恼 ，更会 那污迹斑斑 的封页，不用看姓名，我都可 以说出是谁 的作业 让家长焦虑 。分析孩子作业现状的原因，我们会发现有些是先天 本。这些作业本的小主人还算