2011年首都基础教育：贯彻全国教育工作会议精神 促进首都基础教育科学发展.pdfVIP

l 。， 》《l关注 20i1年首都基础教育 贯fI刀呈国教青工作全议精神 促进首都基础教胄科学发展 罗 洁 (北京市教育委员会副主任 ) 2011年是实施 “十二五 ”规划的开局之年 ，也是 《北 下 ，强化规范办学 ，着力加强中小学教师队伍建设。 京市中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020年 )》 (简称 《纲要》)实施的起步之年，任务繁重而艰巨。新的 抓住重点、整体统筹 。既要全盘谋划各项工 一 年首都基础教育工作要突出以下三方面内容。 作 ，更要注重有效衔接 ，找准关键环节 ，把工 作重心放到出实招、办实事、得实效上来 。有 理清思路、明确 目标 ，把办人民满意的教 计划、有 目的、有步骤地推动首都基础教育事 育作为工作的出发点和落脚点，把落实教育 业科学发展 规划纲要各项任务作为工作重点，进一步统 做好基础教育的科学推进，必须首先明确总体思路， 一 思想，明确工作思路，制定好各项政策措 即明确角色定位、创新供给机制、提高监管效率。当前，我 施、实施方案和进度计划 国处于由经济建设型政府 向公共服务型政府转变的阶 新的一年里，首都基础教育改革与发展的指导思想 段，要着力提高政府公共服务能力，实现基本公共服务全 是：以科学发展观为指导，深入贯彻全国教育工作会议精 覆盖和均等化、非基本公共服务多层次和多样化。要在合 神 ，全面落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 理界定政府职责和市场作用的基础上，加快政府从公共 (201O-2020年 )》，以提高质量、促进公平为重点，以解 服务主办者向主导者的角色转变，不断创新公共服务供 放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人 民为使命 ， 给机制，提高政府监管效率 ，形成惠及城乡居民的基本公 着力在优化结构、提升内涵、深化改革 、规范管理上下功 共服务体系和满足不同人群需要的多层次、多样化的非 夫，努力提高教育科学化水平，推动教育事业在新的起点 基本公共服务体系。 上实现科学发展。 1．大力发展学前教育 基础教育改革发展的总体工作思路是 ：在学前教育需 要坚持 “政府主导、社会参与 ，公益公平 、普惠为 民、 求增加和供给多元化的背景下，明确性质和功能，加快普 保教结合、就近就便”的原则，按照 “保基本、广覆盖、多 及学前教育，有效缓解 “入园难”问题 ：在城镇化进程加快 样化”的思路，大力发展公办幼儿园。今后 3年，要全面普 的背景下，统筹城乡，着力推进义务教育均衡发展 ；在转变 及学前3年教育，建设和改造 600所幼儿园，使全市公办 人才培养模式的背景下，深化课改，着力推动高中学校多 园比例达到 70％。今后 5年 ，市区两级按 比例分担学前教 样化发展；在群众追求 上“好学”压力加大的背景下，完善 育事业发展经费，安排资金 50亿元，统筹各级各类幼儿 政策，着力提升基础教育质量；在全面推进素质教育背景 园发展，提高对公办园生均补贴标准。 04 {北京教育 普教 关注 1032o,, 2011年要通过新建、改扩建、开办小学附属幼儿 园 探索拔尖创新人才培养模式。建立基础教育改革-g 和接收小区配套幼儿园等多种途径增加学位 2．7万个，基 新实验校与实验基地。探索区域内创新人才培养的工作 本缓解入园难问题。