处理数据典例精析.pdfVIP

据典例精析 。江苏 口陈德前 下面通过典型问题的分析 ，来帮助同学们学习数据处理的有关 知识． 例 1 某校为 了’了解七年级学生的体能情况 ，随机抽查_『其中 的30名学生，测试_『1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图1所示的 频数分布直方图，请根据图示计算 ，仰卧起坐次数在 15～20次之问的 频率是( )． A．0．1 B．0．17 C． 0．33 D 04 解析：由图1知，仰卧起坐次数在 l5～20 次之 间的频数是 30—12．．10—5=3，总数是 3O所以仰卧起坐次数在 15～20次之问的频 率为3÷30=0．1，选A。 小结 ：某个对象出现的次数叫做频数， 频数与总次数的比值叫做频率，即频率一 ， 暇 映了各组频 数中所 占的份量． 题中要灵 y占应用频率的定义及其变式． 例2f2f)㈦年杭州市中考题)统 2010年 }海世博会前20天 llI 参观人数，瞎到如F频数分布表和频数分布直疗 ( 2)未 成)： 海 会丽20天 f_j参观人数的频数分柑表 l盟男l】f万 ～j组中值(可人)频数 频率 l75～l4．§ 11 5 215 l14．5～2i5 6 ) 一 l2{5～285 25 ()3() l28．5～355 52 3 l典例剖瓶 l (1)请补全频数分布表和频数分布直方 ； (2)求出日参观人数不低于22万的天数和所占的百分比； (3)利用以j=信息，试估 上‘海世博会 (会期 184天)的参观总人 数． 解析：(1)频数分布表中从左向右 依次填18，6，0．15，补全频数分布直方 ： 如图3所示；(2)日参观人数不低于 。 22万有9天，所占百分比为45％；(3)； 世博会前20天的平均每天参观人数约 。 为 图3 1l×5+ 18X6 +25 ×6 +32 ×3 409 = = 20．45(万人)，2O．45× 20 184=3762．8(万人)．所以估计上海世博会参观的：人数约为3762．8 万人． 小结：本题是从频数分布表和频数分布直方图中获取信息解题． 频数分布表、频数分布直方图和频数折线图是表示频数分布的三种 方法，要了解其特点，会从三种图表中获取信息，会根据实际情况进 行三种 图表的选择． 例3(2()10年四川省泸州市中考题)某校八年级甲、乙两班学生 在一学期里的多次检测中，其数学成绩的平均分相等，但两班成绩的 方差不等，那么能够正确评价他们的数学学习情况的是( )． A．学习水平一样 B．成绩虽然一样，但方差大的班学生学习潜力大 C．虽然平均成绩一样，但方差小的班学习成绩稳定 D．方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低 解析：平均分相等，但成绩的方差不等．说明两班学习水平不一 样，方羲大的班学生学习潜力不一定就大，方差小的班说明学习成绩 稳定 ，所以选C． 小结：在平均分相等的前提上，成绩方差的大小说明了这个班学 习成绩的稳定程度，方差大说明运个班学习成绩不稳定，方差小说明 这个班学习成绩稳定，与这个班学生学习潜力的大小无关． 例4 为了让r大青少年学生走向操场 、走进 自然 、走到阳光下，