和谐社会视野下的高校贫困生成才问题研究.pdfVIP

维普资讯 第28卷第5期 江西理工大学学报． v。1．28，N。．5 2007年 10月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Oct．2007 文章编号：1007-1229(2007)05—0090-03 和谐社会视野下的高校贫困生成才问题研究 朱湘虹 秦秀清 (江西理工大学，江西赣州 341000) 摘 要：高校贫困生成才的问题是一个具体的、关系到贫困生 自身和社会是否和谐的重要问题。在 和谐社会视野下，首先，要正确认识贫困生的成才f-l~ ；其次，要消除影响其成才的不和谐因素；同 时．还要强化促进其成才的积极因素。 关键词：贫困生； 成才； 和谐社会 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 目前，我 国高校在校生数量达到 2100多万】【】，贫困生达400多万，他们既是一个承载着高期望值的群 体，也是一个面临着巨大的求学、生存与就业压力的庞大的特殊群体 ；此外．他们还是我国十分宝贵的人才 资源和构建社会主义和谐社会的重要力量。因此，如何促进高校贫困生成才的问题是一个具体的、关系到贫 困生自身和社会是否和谐的重要问题。 一 、 正确认识贫困生的成才问题 首先，我们要正确理解成才的含义，其中 “才”就是人才的意思，而人才是指有高尚的思想品德、一定专 门知识和较高技能，在社会实践中能以创造性劳动为社会发展和人类进步做 出贡献的人。高校贫困大学生 能否顺利成才不但关系到大批寒门学子的命运，也关系到社会发展的人才储备，更关系到和谐社会的建设。 贫困生要想成才，可能会经历更多的坎坷不平 ，甚至要忍别人之不能忍、受别人之不能受。只有那些能 凭借坚强的意志和不屈不挠的精神、勇敢地迎接挑战的强者，才能克服成才路上的困难和障碍。贫困生的成 才涉及到国家对教育的投入、社会的支持、高校的教育、家庭的责任以及贫困生本身付出的努力等多方面的 因素。高校贫困生成才的实质是人的全面发展的过程。贫困生虽然在其亲朋好友眼里已经是一个成功者．但 要想真正成才却还需要相当长的过程。而任何人在成才的过程中都会遇到各种各样的问题 ．所有的问题都 只来 自两个方面——物质与精神，高校贫困生也不例外。物质是所有人成才的基础。一切天才的发明与奇思 妙想的完成都最终落实到这上面，同样贫困生的成才也不能缺少必要的物质条件。如果温饱问题都不能解 决，贫困生何以继续学业?即使生活问题得以解决，但巨额学费的压力一样不能使人感到轻松。虽然国家有 一 系列的资助政策，政府、高校有具体的资助措施，可是并不能保证有限的资助资源满足每一个贫困生的需 要，贫困生只有做精神上的强者才能强化其成才的意识，才能具有良好的情感控制力，才能以一种理智平静 的心态对待贫困，才能战胜看似不可战胜的困难、逾越常人难以想象的障碍。 其次，我们对一些成功人士加以调查，就会发现这样一个规律：他们大多是出生贫困家庭或是经历其它 坎坷才有今天的成就，正如 “自古雄才出寒门”。成功者的特征非常相似：正确适度的方向选择 ．锲而不舍的 努力，外力的援助和借用，平和开朗的心境；而失败者恰恰相反，首当其冲的是精神上的空虚和思维上的误 区，并且深陷其中难以自拔。而高校贫困生成才遭遇的困境既有消极作用，又有积极作用，关键是怎样变不 利因素为有利因素，怎样在和谐社会视野下强化他们成才的精神动力，给予他们向前发展和向上流动的希 望，锤炼其意志、自信，增添其人生的阅历，把贫困变成财富，消除其成才过程中的障碍。 此外，贫困生能否顺利成才与和谐社会的建设关系密切 。虽然贫困大学生中不乏顽强生长、奋力求知、 收稿 日期 ：2007--．-04—12 基金项 目：江西省教育科学 “十五”规划课题 影“响高校贫困生成才的因索及对策研究”(项 目编号：06YB003) 维普资讯 第28卷第5期 朱湘虹等：和谐社会视野下的高校贫困生成才问题研究 91 改变 自己并感动社会的自强不息者；但也不罕