略论大学生职业锚的认定与早期开发.pdfVIP

维普资讯 第27卷第2期 江西理工大学学报 vo1．27，N。．2 2006年4月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Apr．2006 文章编号：1007—1229(2006)02—0088—03 略论大学生职业锚的认定与早期开发 张卫良 张 文 (中南大学 。湖南长沙410083) 摘 要：从一定意义上说 ，职业锚确定准确与否，决定荷一个人职业生涯的成败。作为现代大学 生，应当科学认定 自己的职业锚，并进行早期开发，以便合理地职业定位 。 关键词：大学生；职业锚 ；认定；早期开发 中图分类号：G646 文献标识码：A 职业锚 CareerAnchor)理论是一种以个人为出发点的职业生涯选择理论。近几年，我国企业界对此有 所研究与应用，而高校尚未引起重视。然而，职业锚认准与否，在一定意义上决定着一个人职业生涯的成 败。作为现代大学生理应增强职业锚意识，在职业生涯规划中努力寻觅与认定自己的职业锚，并进行必要 的早期开发，以助职业生涯的成功。 一 、 职业锚理论的涵义 职业锚理论是美国著名职业生涯管理研究者、麻省理工学院E．H．施恩教授首先提出来的。他对职业锚 的定义，是指当一个人进行职业选择时，无论如何都不会放弃的至关重要的东西或价值观。职业锚，顾名思 义，其实际上就是个体选择和发展自己职业时所围绕的中心。1【1 职业锚的核心是 自省的才干和能力、动机和需要、态度和价格观，是个体现实地选择和准确地职业定 位的依据。它由个体自我观中的才干、动机和价值观不断相互作用和逐步整合的动态结果。其作为个人稳 定的长期职业贡献区，人们可以其为稳定源，使自己获得职业生涯的进一步发展。 职业锚这一概念最初萌芽于施恩领导的美国麻省理工学院斯隆管理学院的专FJ；b组，是从斯隆管理 学院毕业生的职业生涯纵向研究中演绎而成的。1961年施恩开始对MIT斯隆管理学院的44名毕业生，进 行关于个人职业发展和组织职业管理的调查与研究。在对他们进行跟踪调查和对许多公司、个人及团队的 调查中，逐步形成了自己关于职业定位的看法，进而提出了职业锚这一概念。吼他并把个体的职业锚归纳为 五种类型：技术，智能型、管理型、安全，稳定型、自主，独立型以及创造型。 恩还认为，不同类型的职业 锚，具有各不相同的职业特征。 二、大学生职业锚的认定 施恩教授认为，每个人都有适合 自己的职业锚所在，他的职业选择也只有定位在自己适合的职业锚 上，才能发挥自己的才干并取得与自己才能相称的业绩，从而获得满足感。因此，大学生职业生涯规划的首 要任务就是要不断寻觅以至科学认定 自己的职业锚。 职业锚的概念告诉我们，职业锚是个体自我观中的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的结 果。因此，大学生可以通过审视自我动机、需要、价值观及能力，逐步明了个人需要与价值观，明了自己的擅 长所在及发展重点，并且针对符合个人需要和价值观，以及适合于个人特质的工作要求，自觉地完善和发 收稿 日期：2005—11-o4 ①Schein，E．H．0990)．Careeranchors(2nded)．SanI)igeo．CA：Pfeiffer＆Company 维普资讯 第27卷第2期 张卫良等：略论大学生职业锚的认定与早期开发 89 展自己，达到自我满足和补偿。经过这种整合，确立自己的职业锚。嗅 体操作，可参考下述 三“步曲”： 1．认识自我。客观评价自己。对自身认识越清楚，评价越客观，则职业锚的认定就越准确。首先，大学生 要对个人资料进行 自我收集、分析、整理，以认识 自己。学生要通过撰写自传、兴趣考察、价值观研究及与他 人面谈等方式，全方位了解自己的经历、兴趣爱好、性格气质、知识水平等等，并对此进行分析、归纳。其次， 要思考、分析，以明了自己——想做什么、应做什么、能做什么、自己拥有什么。再次，运用各种手段测试 自 己的职业能力、职业素