数据驱动式医学信息素质教育优化研究.pdfVIP

2011年第 32卷第 3 JOURNALOFMEDICALINFORMATICS 2011． Vo1．32．No．3 数据驱动式医学信息素质教育优化研究 孙鹰林 (大连市中心医院图书馆 大连 116033) [摘要] 分析信息素质教育数据驱动模式的研究背景、特征及其教育理念。探讨医学信息素质教育数据驱 动模式实践形式，提 出数据驱动模式优化的技术条件 ，在此基础上对数据驱动模式的优化模型进行深入分 析和构建。 [关键词] 信息素质；教育理念；模式优化；数据驱动；模型 OptimizationResearchonData—drivenModeofMedicalInformationLiteracyEducation SUN Ying—lin，LibraryofDalian MunicipalCentralHospital，Dalian116033，China [Abstract] Thepaperanalyzestheresearchbackground，characteristicsandteachingideaofthedata—drivenmodeinmedicalinfor- marionliteracyeducation．Itdiscussesthepracticeformsofthedata—drivenmodeofthemedicalinfomr ation literacyeducationandputs forwardthetechnicalconditionsofitsoptimization．Onthebaseoftheaboveitdeeplyanalyzesandconstructsthedata—drivenoptimiza— tionmode． [Keywords] I~ormmionliteracy；Educationidea；Modeoptimization；Data—driven；Model 的锻炼 。 1 数据驱动式医学信息素质教育研究背景 近年来，信息素质教育呈现多层次、多方位、 多角度的态势，这是由于网络技术、信息技术、多 信息素质是 “人们知道在解决问题时利用信息 媒体技术的发展扩展了信息素质教育的实践手段、 的技术和技能”¨J，2002年初 中国高校 图工委将 内容、技术和方法。尤其是数据库技术和数据库资 “文献检索课学术研讨会”更名为 “信息素质教育 源的丰富，出现了以数据驱动的教育模式，利用现 学术研讨会 ”，赋予 了信息素质教育新 的内涵 。 代计算机技术和信息资源提供商构建的服务平台， 2008年 12月医学与教育信息化2008国际学术研讨 以数据驱动信息素质教育，从而改变了以往信息素 质教育课堂讲授的单一教育模式。本文中所涉及 的 会的召开促进了医学信息素质教育的发展。信息技 信息素质教育对象，以图书馆读者为主。数据驱动 术不仅仅成为辅助教学 的工具 ，也成为促进 自主学 教育模式采用的教育手段凸显了计算机技术和网络 习的认知工具，利用信息技术进行 自主探索、合作 技术的作用，读者通过接受网络数据信息和参与网 学习、资源共享等，将主动性、积极性充分调动起 络互动来实现学习 目的。 来，使创新思维与实践能力在整合过程中得到有效 (收稿日期] 2010—12—27 2 数据驱动式医学信息素质教育的特征 。 [作者简介】 孙鹰林 ，馆长，馆员，发表论文2篇，参编 论著 1部。 · 92 · 医学信息学杂志 2011年第32鲞差呈 JOURNALOFMEDICALINFORMATICS 2011，Vo1．32，N