文体学在英语写作教学中的应用.pdfVIP

《教学与管理》 2011年 3月20日 文傩学在英语写作教学巾硇应用 ◎辽宁省石化职业技术学院 杨 艳 文体是作者传递意蕴的一种艺术。文体讨论的是 lhardlygetontomybed．Asmywholebodyached 语言对场合的适合性。文体学的学习能够使学生更好 llikeanything，Isimplycouldn’tgettosleepevenif 地认识各体英语的特点 ，提高他们的英语欣赏水平，lIttiedto． 以及他们在不同的社会环境中运用英语的能力I”。 (2)演讲稿 一 、 英语文体研究与英语写作教学 1 Gonewasthefirstday．1wasSOfatiguedaftera 文体和风格源 自于英语单词——style，文体学通 fwholeday’sdrudgery thatIfound itvery difficult 过比较、观察不同语言表达的细致差别 ，产生了各种 ：tomountmybed．Mywholeframeachingacutely，I 变体，比如 ，正式语与非正式语变体、地域方言变体、fcouldnotgobacktomydreamland，howeverhardI 社会生活领域不同而形成的功能变体等。马丁 ·乔恩 ltried． 在他的著作 TheFiveClocks中把英语分成五个等 这两个例子没有区分正式与书面的文体区别，造 级 ．强调了 “同一种语言品种的使用者在不同场合中 I成文体错位、意义失调。因此，在教学中培养学生的问 所典型使用的该语言品种的变体”。如果在正式文体 I题和选词意识显得尤为必要。 中夹杂太多口语或俚语，就会造成错位，使整个语篇 l 三、句子与文体功能 的文体意义失调 。比如 ，A youngladyhomefrom j 句子的结构形式取决于它所表达的内容和交际 schoolwasexplaining，“Takean egg，”she said，“and 1需要，不同类型的句子都有 自己独特的文体效果 。 make a perforation in the base and a corresponding 1 1．简单句、并列句2的文体功能 one in the apex，then applythe lipsto aperture，and ： (1)简单句的文体功能。简单句短小精悍，结构简 by forcibly inhaling the breath the shellis entirelyl单，表意明确，具有明显的强调功能。如： discharged of its contents．”An old lady who wasl The sails，in thatlightbreeze，made a faint listening exclaimed，“Itbeatsallhow folksdo things：flutteringnoise．Itceased． nowadays．When 1wasa gal they made a hole in 1 表达了轻风中升帆，帆飘动的声响停止得突然干 eachendandsucked．”(叶斯珀森) l脆，这里作者使用了一个纯粹的简单句，取得了一种 吸鸡蛋是 日常的琐事，本文用了一些难懂的大 l意向不到的效果。 词 ：perforation (=hole)；aperture (=hole)；inhalingtheI (2)并列句的文体功能。并列句结构均衡，能体现 breath (=suck)；isentirelydischargedofitscontentsf语言的均衡美。运用并列句可以叙述事实、描写事物 (=isempty)等 ，整句话失去了应有的语言 “活力”。由 {或分析事理。并列句可以实现表达的连贯性和流畅 此可见，正确地区分文体对于整个文章的表达效果起 性。例如： 着决定性的作用121。 l Thetwogirlsthoughtitwould beanicething 二、词汇与文体功能 ftodressinourvery bestforsuchabigoccasi