本科院校文科实验室建设现状及对策探析.pdfVIP

第26卷 第 1期 岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报 vo1．26 No．1 2011年 1月 JOURNAL OFYUEYANG VOCATIONALTECHNICALCOU正GE Jan．201l 本科院校文科实验室建设现状及对策探析 匡 钰 (湖南工学院 经济管理系， 湖南 衡阳 421008) 摘 要：随着信息时代的到来和高等教育改革的不断深入 ，文科实验室建设成为高等院校建设的又 一 重大课题。本文针对文科实验室建设 中出现的问题 ，从文科实验室项 目的系统规划、政策倾斜 、强化管 理、资金筹集和队伍建设等方面提 出了相应的措施以期达到文科实验室建设的规范化、科学化 、现代化。 关键词 ：本科院校 ；文科实验室 ；建设与使用 中图分类号：G642．423 文献标志码 ：A 文章编号：1672—738X(2011)0l一0033—04 我国高等教育 自建国初期开始一直 以来推行 育只需一张嘴、一块黑板、一支粉笔 、几本教材足 的都是 专“业教育”方针，着重强调的都是培养高级 以。随着西方发达国家 “应用性本科教育”相对成熟 专 门人才。在 “高级专 门人才”培养方针 的指导下， 的教育理念的输人 ，我国高等教育理论界经历 了一 文、理、工科大都各 自封闭、自成体系。这种教育体 场从 “一家独大”到 “多元共存 ”的深刻观念变革 。随 制和教育观念将高等教育引入了一个误区，文科类 着高等教育的发展，高素质综合人才的内涵与外延 专业培养只需要 “一张嘴、一本讲义 、一支粉笔 ”，而 也逐步发生变化 ，文 、理 、工 、医等诸学科之间也从 作为人类认识 自然、改造 自然进行实验活动的场所 之前的 “老死不相往来”到 “交叉渗透”。随着现代科 的实验室是理工类专业 的专利 。文科类专业无权也 学技术的发展 ，各学科间的相互渗透 、相互影响、相 没必要涉及。然而，应该注意到的是，随着高等教育 互交叉的力度不断加强 ，文科类专业也愈来愈注重 改革的不断深入 ，越来越多的人认识到上述思想不 应用型、创新型、复合型人才 的培养。在这样的大背 利于高等院校人才培养 ，更多的人认可了 “实验室 景下，普通高等院校如何转变观念 ，调整教学内容， 是高校教学过程中不可缺少的组成部分 ，有着不可 改革教学手段和方法 。从而促进大学生素质的全面 替代 的作用 ：创建一流大学 ，离不开一流实验室的 提高，已成为我 国培养跨世纪人才的当务之急。在 支持：文科类专业同样需要为学生搭建一个实践平 这样 的背景下，作为培养创新人才重要途径之一的 台以培养具有创新能力 的高素质复合型人才”的教 “文科实验室”的建设逐渐成为各高等 院校关注的 育理念。 重点。 一 、 问题的提 出 二 、文科实验室建设的历史、现状与原因分析 文科实验室主要指的是综合性大学 的文科实 自从卡文迪实验室建立以来 。近代实验室 已经 验室和文科类院校的实验室。由于高等教育发展指 走过了 120多年的历程 。而中国的高等学校实验室 导思想深受苏联 “培养高级专 门人才”理念的影响， 的建立也将在 2l世纪之初迎来百年华诞 。但是 ，不 文科实验室多年来并未引起重视 ，可 以说 ，在相 当 可否认的是 ，这些实验室大多与文科类专业无关 ， 长的一段时间内，文科实验室建设基本处于被忽略 与理工类等传统的自然科学实验室相 比，即便是在 的地位 。进入 21世纪之后还有部分人认为文科教 当