让实验成为化学教学的基本过程和手段.pdfVIP

、 、 、 、 2探究性学习与素质教育{ 《0 、 、 《s、 让实验成为化学教学的基本过程和手段 口 曹丽敏 江苏省常州高级 中学 213003 摘 要 针对 目前 实验教学 中存在 的问题 ，通过开放 实验室，拓展 实验的时间和空间，开展 自主 实验 、创新 实验竞赛、研 究性 学 习等多种形式的实验活动 ，增强学生的创新意识 ，培养学生的科学素养。 关键词 自主 实验开发 创新实验 竞赛 研究性学习 开放 1 目前实验教学存在的问题 材的实施是实验教学面临的问题之三 。 (1)化学实验的教学功能和方法功能未得到 2 我们的认识 发挥 (1)以实验为基础是化学学习的基本特征 刘知新先生在谈到化学实验 的功能时，强调 化学教学 是 “即物 明理 ”式教学。以实验为 化学实验 “对于培养各种能力是一种最佳途径”。 基础是中学化学教学 的最基本特征 ，实验教学应 同时，新课程也十分强调化学实验的地位和作用。 贯穿于中学化学教学的始终。实验是重要的化学 但在实际教学中，受多种因素限制 ，高 中化学实验 教学认识工 具和媒体 。我们 应让学生亲 自做 实 教学有弱化的趋势 ，普遍存在 以 “读化学”、“听化 验 ，亲身体验通过实验进行的探索规律的活动；我 学”代替 “做化学”、“探究化学”的现象 ，化学实验 们应结合实验事实 ，让学生认识化学概念和理论 的教学功能和方法功能远未得到发挥，化学实验 是怎样形成的；我们还应让学生通过实验解决 问 的地位未能得到凸显。如何充分发挥化学实验的 题 ，使学生的科学态度 、科学方法及分析能力得到 教学功能是实验教学面临的问题之一。 培养和训练。 (2)学生进行探 究实验的机会不多 (2)实验室是培养学生创新精神和实践能力 安徽师范大学的熊言林等老师的 《新课程高 的重要场 所 中化学实验教学 的调查报告》的调查结果显示 ， 化学实验室是实施探究教学 、培养学生的创 95％的学生想尝试着做 自己设计的化学实验。但 新精神和实践能力 ，全 面提高学生科学素养的教 是在实际教学中，由于实验室管理模式 ，教师教学 学场所 ，是开展化学实验教学 的重要阵地 。为了 理念 ，实验硬件条件等 因素限制 了学生实验开展 要解决化学的学科要求、学生的兴趣和要求与实 的时间和空间，学生没有更多的机会进行化学实 际教学的矛盾 ，保障新课程理念 的落实和新课程 验的设计和操作 ，学生的 自主实验和创新探究实 目标的实现，我们就要充分开发实验室的功能 ，要 验无法开展。如何 改变实验室管理模式 ，更新教 开放实验室，要鼓励 学生利用课余时间进行实验 师观念 ，调动学生的学习热情和认知兴趣 ，促进学 探究活动。 生学习方式的转变是实验教学面临的问题之二。 (3)实验教 学研 究是化学教师成长的基本途 (3)新教材 中的实验素材未得到充分的利用 径 为了凸显实验在化学教学 中的重要作用 ，新 实验教学是教师教和学生学的创新活动。实 教材安排了大量的实验 内容和多种实验形式，除 验不仅仅是课程教学 的需要 ，更是学生成长 的需 了在必修和选修教材 的各专题 中通过观察与思 要，同时也是教师教学创新 和幸福生 活的源泉。 考、活动与探究等栏 目穿插大量的实验外 ，还专门