高考人文地理试题特点及其对教学的启示.pdfVIP

考试研究 2011年 第 5期 i 豳 地理试题特点 教学的启示 属中学 (273165) 徐 伟 随着高中地理新课程以可持续发展理论作为构建 映社会现实和热点问题的 “新材料、新情境”为载体， 课程的核心论题，更加突出人文地理教学内容，新课程 以当前的人口、资源和环境问题为中心，以区域环境为 高考也逐渐加大了对人文地理的考查比重。下面笔者以 背景，注重考查学生关注社会现实的意识和理论联系实 近三年山东文综卷地理试题为例，简析新课程高考中人 际的素养，并体现学以致用、培养学生时代使命感和社 文地理试题的几个突出特点，并浅谈由此对高中人文地 会责任感的教育价值 。 理教学的几点启示。 2．围绕人文地理主干和核心内容，考查考生对基 本理论和规律的掌握程度 一 、 新课程高考人文地理的试题特点 由于人文地理是从区域的角度研究社会现象的， 1．联系社会现实，考查学生关注重大地理 问题的 必然要涉及人 口、聚落、经济、旅游、政治、社会、文 意识和理论联系实际的素养 化等各个方面，即具有 “宽泛性”特点。高中地理课程 《普通高中地理课程标准》的 “前言”首先指出 不可能，也没有必要讲授这么多的内容 ，因此在必修 “现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环 模块只选取了人 口、聚落中的城市、生产活动以及人地 境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观 关系和可持续发展理论4个主题。相应地，高考人文地 念，形成文明的生活与生产方式。”新课程高考人文 理紧紧围绕课程标准和考试大纲的要求，注重主干知识 地理试题也特别关注人 口、资源、环境与可持续发展问 的考查，不回避重点内容。例如山东文综卷2008—2010 题，力图考查考生对 “人 口观、资源观、环境观、可持 年考查了城市化的过程和特点、农业区位因素、主要农 续发展观”等观念的内化程度。由此人文地理试题在材 业地域类型的形成条件、工业区位因素、工业地域的形 料选取、情境设置等方面彰显浓郁的时代性特征，以反 成与发展的特点、农业生产和工业生产对地理环境的影 (4)支柱性产业为水稻种植业和亚热带林果业及 沃，引水灌溉便利，有利于牧羊和种植小麦混合经营。 其林果产品加工业。 (4)气候适宜，草场食物充足；没有天敌威胁， 28．参考答案要点： 迅速繁殖，过度啃食草原。 (1)a、b港 口。因为a、b港 口附近海域 多珊瑚礁 29．参考答案要点： 群 ，妨碍海上航运。 (1)地势南高北低，可 自流供水，运转费用低 。 (2)原因：避免向南直接穿越海上风浪 巨大的西 沿线城市和