计算机应用基础教学思考和探讨.pdfVIP

现代商贸工业 No．3，201l ModernBusinessTradeIndustry 2011年第 3期 计算机应用基础教学思考和探讨 姜 攀 郝梅 (武汉商业服务学院，湖北 武汉 430056) 摘 要 ：针对高等职业院校 《计算机应用基础》教学的现状及存在 的问题 ，基于平时的教学情况进行 了教学模式和教学 方法的改进与深入 的思考 ，并进行相应 的有益探索 。 关键词 ：计算机应用基础 ；教学思考 ；初探 中图分类号 ：G4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—3198(2011)03-0220—02 21世纪以计算机技术为核心的信息技术已经成为人类 之前都没有接触过计算机 ，比如笔者就 曾经教过 《计算机应 社会的一个重要组成部分 ，普及计算机教育、提高全民族的 用基础》的一个班级有 5O多名学生 ，其中4O多名学生户籍 计算机文化水平是实现信息化 的保证。在高等职业院校 在农村 ，都未 曾接触过计算机，而剩余的学生却有过不同的 中，《计算机应用基础》是学生入学后开设的一 门公共基础 计算机接触历史 。因此如果教师授课根据每一个学生的特 课 ，是一门以实践性为基础 的课程 ，其教学的基本 目标是培 点面面俱到，让所有学生都能掌握教师所授知识 ，这样就增 养学生具备一定的计算机基础知识，并能熟练的使用计算 加 了 《计算机应用基础》的教学难度 ，教学效果很难达到理 机 。这 门课程 的教学效果直接关系到学生能否建立一个 良 想 的结果 。 好的计算机理念、正确的使用计算机习惯 以及能否达到较 I．2 授课方式 的问题 高的计算机应用水平，关系到学生在 以后的工作中是否能 目前的 《计算机应用基础》教学是理论加上机进行教 处于有利的竞争地位。笔者在教学实践中针对 《计算机应 学，比如我校 的 《计算机应用基础》授课理论与上机课时是 用基础》教学的现状及存在 的问题 ，总结经验 ，并进行 了深 1：1，理论授课采用投影教学 ，上机就是按照理论课所授 内 容进行实践教学，但是在实际的教学 中，理论与上机 的衔接 入的教学思考和探索 往往 出现问题 ，会 出现脱节情况 ，上机操作 的针对性不强， l 《计算机应用基础》教学现状及存在的问题 甚至有些上课教师认为学生上机就是让学生去上网，放任 1．1 学生的现状 学生 ，片面理解上机课 的 目的，同时 由于机房安排 的原因， 进入高等职业 院校 的学生 ，基础较差，层次差别很大， 机房前期不能空置 ，会 出现先上机再上理论教学倒置 的情 班级的学生人数差别也 比较大 ，甚至有些学生在进入大学 况 出现 。 子。本族文化根深蒂固，人一 出生就开始接受本族文化的 3 结语 熏陶，所思所说所做无一不受本民族文化影响。然而在这 了解母语负迁移对英语学习造成的这些 负面影响，可 个开放的时代，对外交流非常重要。所 以，了解本民族文化 以使得我们避免犯此类错误，以便我们更好的学 习英语 。 和外来文化差异非常重要 。英语教学应该适应这种需要 ， 正如兵法所说 ：知己知彼 ，百战不殆 。我想这句话用在这里 将跨文化交际能力的培养作为教学 目标，从而使英语教学 也很合适 ，学习语言亦是如此。只有我们更好的了解了母 能真正服务于社会 。 语和所学英语的异同，才能更好的区分、掌握和学习英语。 意识形态的文化迁移。大学期间笔者的一次亲身经历 参考文献 可以作为鲜