探索性实验教学设计氨催化氧化.pdfVIP

年 月 2010 6 江西教育学院学报（综合） Jun.20 10 第 卷第 期 31 3 Journal of Jiangxi Institute of Education(Comprehensive) Vol.31 No.3 探索性实验教学设计：氨的催化氧化 刘秀娟，王歌云 （江西教育学院理学分院，江西南昌 330029 ） 摘 要： 在充分考虑课程性质、中学化学教学的实际和教学对象的基础上，对《氨的催化氧化》实验进行了改革，并 从教学目标、教学组织形式、教学过程、教学评价等方面对实验教学活动进行了具体筹划。 关键词： 教学设计；探索性实验；氨的催化氧化 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642.1 A 1005 － 3638 2010 03 － 0028 - 03 Teaching Design of Exploratory Experimental Teaching on the Catalytic Oxidation ofAmmonia ， LIU Xiu-juan WANG Ge-yun (Academy of Science, Jiangxi Education Institute, Nanchang 330029,China) Abstract ： In full consideration of the nature of curriculum, secondary school chemistry teaching practice and teaching objects , we have a reform in the Chemistry experiment of catalytic oxidation of ammonia and carry out the experimental teaching activities by specifically planning the teaching objectives, from teaching organization,teaching process and teaching evaluation . ： ； ； Key Words teaching design exploratory experiment catalytic oxidation of ammonia 远未能完成本实验的任务， 而与其他化学实验没有 1 设计思路 多大区别。 再者，由于《 中学化学教材教法实验》更 多地考虑的是实验的“教学法” 因素，这就经常会遇 本设计方案是在充分考虑了课程性质、 中学化 到设计或选择实验的最优化方案，寻求实验仪器、药 学教学的实际和教学对象的特点的基础上提出来 品的代用或实验方法的改革等等， 因而必须引导学 的，具有一定的针对性。 生进行教学实验的设计及实验改革的探索等。因此， 1.1 从课程的性质和任务来看 本课程具有明显的研究和探索的性质。