浅谈中学足球队员文化学习和训练现状的矛盾.pdf

浅谈中学足球队员文化学习与训练现状的矛盾 黄文宾 湖南师范大学体育学院，湖南长沙（410012 ） 摘 要：在我国中学足球队员的训练中，运动训练与文化学习是一对难以解决的矛盾，而且 至今没能得到很好的解决，本文运用文献法、问卷法、逻辑法等初步研究了中学运动训练与 文化学习的矛盾现状以及存在的相关问题，并结合现实提出了对策，目的是协调中学足球队 员运动训练与文化学习的关系，为促进我国中学足球队员运动训练的有效开展提供理论参 考。 关键词：中学；足球队员；学习；训练；矛盾 1. 前言 现代足球运动竞争的实质，是足球人才的竞争，特别是足球后备人才成长速度及人才储 备的较量，而中学是培养强大足球后备人才的启蒙训练基地。因此，通过积极开展中学足球 队员的运动训练，有计划、有目的地培养高水平运动员，对未来实现和保持竞技足球强国地 位起着长期的、全局性的作用，是我国足球事业发展的一个战略重点。纵观世界足球强国， 无一不把中学的运动训练作为重点来抓，这已成为当前足球发展的趋向。近几年，我国中学 的运动训练有了较大发展，特别是传统项目学校开办以来，向国家、省运动队、足球运动学 校和体院输送了大批的优秀后备人才，为我国足球事业的振兴做出了突出的贡献，充分显示 了它的优势。然而必须看到，当前我国中学运动训练与文化学习两者之间的协调关系仍然没 有很好地解决，势必影响我国中小学课外运动训练的发展，挫伤运动训练的积极性。因此， 能否解决好文化课学习和运动训练的矛盾问题是真正解决在中学开展运动训练的一个重点 问题，也是为国家培养德、智、体、美、劳全面发展足球后备人才和高水平运动员的关键问 题。 一个省乃至一个国家的竞技足球事业之所以长盛不衰，共同一点就是极为重视青少年足 球后备人才的培养，然后青少年正处于身体发育和运动素质发展的高峰期，同时也处于系统 [1] 掌握文化知识的关键期 。由于竞技足球优胜劣汰的规律，决定了不是所有的足球后备人 才最终都能成为优秀运动员，大多数后备人才将被分流淘汰，面临着进入社会其他领域再就 业或继续升学的压力，但无论是就就业还是升学，都需要以一定的知识水平和教育程度为基 础。因此，文化学习对足球后备人才的培养也有重要的意义，必须寻求解决文化学习与运动 训练协调发展的方法，使受训学生能够符合现代社会的需求，成为多元型。只有这样，才能 形成我国足球后备人才培养的良性循环局面，从而进一步提高我国足球运动水平。 2. 研究方法 2.1 文献资料法 根据研究的需要,本人通过中国学术期刊网、维普科技期刊全文数据库、万方数据库、 中国学术会议论文库、中国科技论文库等相关网站大量查阅有关学训矛盾的资料，重点阅读 国内较有影响的足球期刊、杂志、学报和研究报告等 10 余篇，并阅读与本研究相关的足球 理论、足球统计学、足球心理学、足球社会学、全民健身计划纲要、中国群众足球现状调查 等专著和书籍 5 余本。 -1- 2.2 问卷调查法 本研究主要采用问卷调查法。根据需要，按照足球社会学研究设计调查问卷的原理，设 计出《怀化市部分中等学校足球队员现状调查问卷表》，以封闭式问题为主，辅以两个开放 式问题，对怀化市中学足球队员进行调查。发放问卷 190 份，回收 184 份，回收率为 96.8%， 回收有效问卷 182 份，有效率为 98.9% 。 表 1 调查问卷发放及回收情况一览表 地 区 一中 三中 五中 六 中 实验中学 铁路一中 二中 合 计 发放问卷 30 30 30 30 20 20 30 190 回收问卷 30 30 28 29 20 19 28 184 有效问卷 29 30 28