文化教学在初中英语激趣作用.pdfVIP

第27卷第l期 四川教育学院学报 2011年1月 V01．27 JOURNALOFSICHUANCOLLEGEOFEDUCAlrION Jan．2011 文化教学在初中英语的激趣作用 张 贺 (西南大学外国语学院，重庆北碚400715)宰 摘要：目标语文化教学，作为一种提高学习者跨文化交际能力的方式，一直广受关注。而在外语学-7环境 中，作为学习者接触英语文化的主要通道，文化教学能缩短学习者与英语文化之间的心理距离从而增加语言学习 兴趣。因此，置此大环境之下的文化教学与第二语言教学中的文化移入模式扮演着同等重要的作用。作为外语初 学者，初中生的认知水平决定了个人兴趣将在学习效果中扮演重要角色。因此，文化教学能有效激发学习动机。 而少有研究者就这一目的对文化教学进行深入讨论。文章试图从激趣这一角度探讨初中英语文化教学的原则和 方法。并展示如何在具体的文化教学中应用这些原则与方法。最后，针对当前文化教学现状，就初中英语文化教 学的几个重要方面提出了